柑桔芽接最适砧木粗度及嫁接和剪砧时期研究初报

我们于1985年至1987年,对柑桔芽按的最适砧木粗度、嫁接时间以及剪砧时期进行了试验研究,现将结果报道如下。材料和方法本试验采用田间试验和调查总结研究相结合的方法,在垫江县大石乡八组苗圃地内进行。砧木为枳壳、嫁接品种为夏橙。85年1月中旬采用地膜培育砧木苗,5月排苗后苗高均达20厘米以上,采用摘心促进增粗。嫁接时,将砧木按不同粗度进行分级嫁接,并从85年8月21日到86年10月,分春、夏、秋三个季节每隔10天嫁接300多株,重复3次,嫁接后15天统计成活率;并对各季节成活率最高的一批苗木进行剪砧处理,统计出苗率。将结果进行统计分析。

将人文教育融入到生物教育的策略初探

新一轮课程改革的背景下学科教育似乎已经不在是人们关注的中心，人们更加关注课程推动学科变革的课程改革的走向，而课程改革的核心精神便是促进教育在科学与人文精神上的融合。生物学以其领头学科地位将在新世纪里对社会的发展和人类的命运产生深远的影响。作为一线生物教师更应该思考如何把人文教育融入到生物教学中来，真正体现新课改对学生的人文关怀。本文主要从将人文教育融入到生物教育的必要性，生物教育要渗透美育教育、注重培养学生的生态道德观教育、关注生命文化教育等几个方面做初步探讨。