浅谈尝试教学法在语文单元教学中的运用

语文教学作为一种科学的教学方法,自有其规律。尝试教学法在单元教学中的运用即是一例。面对学语言处于上升阶段的中学生,若我们依据科学性、序列性、趣味性、可操作性的要求去指导学生,从"教有定法",跃入"教无定法",师生共同努力,当语文教学真正成为一门技术化的艺术时,叶圣陶先生所期待的学生"自能读书,不等老师教"的语文教学新局面就一定会出现。

“浸润”促开双赢花

＂中学语文新课程‘浸润式’教学的实践研究＂课题中的＂浸润＂是指语文学习通过潜移默化的方式和＂润物细无声＂的途径,让学生在语文学习的大环境中受到语文全方位的＂渗透＂,从而养成中学生全面的语文素养的一种教学方式。我校语文教研组主要通过开展＂浸润式＂大语文课堂活动来落实课题科研工作。＂大语文课堂活动＂主要有以下几大系列：＂回味经典,馨香文化＂读书活动,

高中作文浸润式教学构想

受双语教学中浸润式教学方式的影响,语文浸润式教学也逐渐深入人心,语文阅读浸润式教学也有了长足的进步。与之相比,作文教学的现状仍然不容乐观。作文教学在提高学生写作能力方面显得非常乏力,作文课堂教学效率低下。造成这些现象的原因是多方面的。有学生的问题:写作基础差,生活素材少。