浅析新课标下的高中英语阅读教学策略

针对新课标下的高中英语阅读教学中现存问题进行分析,突出表现在教学理念落后,阅读兴趣匮乏;阅读材料枯燥,来源渠道单一等方面,且提出高中英语阅读教学的创新策略。为高中学生创设一个良好的学习环境,使学生能够积极投入到阅读活动中,培养学生的英语阅读能力及思维能力。

高中英语教学中的短语积累及扩展初探

针对高中英语教学中的短语积累及扩展的内容进行分析,且结合高中学生的特点、英语教学要求等,提出短语积累及扩展的具体教学方式。引导学生积极参与到课堂教学活动中,使其逐步形成良好的思维习惯,以实现学生综合素质的提升。

高中英语写作教学的几点体会

英语学习包括各个方面的能力,不仅仅是听力、口语和单词、语法方面的,还包括着写作方面的能力,甚至可以说,英语写作能力是英语学习综合能力的体现,因为英语写作的过程中要充分地调动起各方面的英语知识,例如单词、语法等,而这又要与听力、阅读能力等结合,才会形成好的英语语感,提高学生英语写作能力。在现代社会中,随着竞争的日益激烈,英语能力再单纯地依靠听力、口语方面的是行不通的,需要更加重视英语写作方面的教学,确实提高学生的英语写作能力,才会在社会竞争中有核心竞争力。在以前的高中英语教学中,教师习惯与把写作教学与其它英语教学内容结合起来,并没有单独的英语写作教学课程,这就不利于学生系统地学习英语写作知识。在新课改的形式下,高中英语写作教学需要一些新的策略,下面就一些具体的英语写作教学策略进行分析。