遥感技术在大兴安岭火烧迹地森林冻土环境变化调查中的应用

利用航空、航天像片,以“1987.5.6”火烧区为重点,同时对大兴安岭地区50年代以来典型地区历史火烧迹地进行了现场调查,对火烧程度、树种类型、森林更新等建立了解译标志。并指出火烧3a后,中轻度火烧区森林环境基本恢复;森林火灾之后对冻土环境的影响主要是增温效应。以TM遥感图像上表现为植被枯黄期滞后现象,实测表明,6月初20cm处地温火烧区比天然区高4.2℃、融深增大20.2cm,增温效应随深度增加逐渐减小。

中药灌肠加离子导入治疗盆腔炎300例观察

盆腔炎是妇女常见疾病和多发病，中医学并没有专病的论述，但散见于“少腹病”、“带下”、“热人血室”、“月经不调”疾病中，如《傅青主女科》说“妇人带下有血色黑着……其气亦脱……乃火热之极也……其证必腹中疼痛，小便时如刀刺，阴户必发肿”中医诊断为该病的病机：一是肾虚血瘀，即抵抗力减退，血瘀脉络，另一个是寒凝血瘀。我科于2004—2006年收治了300例该病患者，并予以中药灌肠加离子导入给药治疗，疗效满意。报告如下。

世界主要国家宇宙开发及遥感动态

人类从空中探测地球的历史,虽然可以追溯到很远的年代,但不能不说自1972年美国发射Landsat以来,为人类从更广阔的视野观察地球开创了新纪元。目前,人造卫星地球观测技术已被广泛地应用于农业、林业、渔业生产、海洋、土地利用、资源调查及防灾、城市管理等各个领域,从而给传统的地学研究方法赋予了新的生命。

祁连山冰沟流域冻土水文过程

冰沟实验流域位于祁连山北坡中段,海拔3431—4401m,流域面积为30.48km^2,年平均气温为-2.5℃。流域内进行系统水文、气象观测实验研究始于1984年。近年来为进一步探讨冻土活动层对水文过程的作用,观测地下水位、冻结与解冻随季节变化的观测实验研究。得出冻土水文过程受制于下垫面与大气水热状况。受制于气候变化的气温、降水,冻结与解冻直接影响冻土区径流的产汇流过程及其径流特征。

南水北调西线工程通天河－雅砻江调水区若干冻土环境问题研究

调水区多年冻土划分为３个区，冻土面积为１１×１０４ｋｍ２左右，约占全区面积的７２．４％。受全球气候变化及人类经济活动的影响，区内多年冻土处于退化状态。在全球气候持续变暖的情况下，未来５０ａ内，目前厚度小于１０ｍ的多年冻土和岛状多年冻土将消融殆尽，多年冻土面积将减少约１５％，冻土下界上升１５０～２００ｍ；气候变暖，使得季节性冻土层变薄，某些地段的多年冻土消失或变为深埋藏多年冻土等，则可降低工程造价。

中医表格式护理记录单的设计和使用

目的探讨一般患者中医表格护理记录单的设计方法和使用效果。方法自行设计中医表格式护理记录单,将1186例患者分为两组,每组593例,实验组采用中医表格式护理记录单,对照组采用文字式护理记录单,观察两组完成记录所用的时间及中医护理要点记录完整性的差异。结果实验组完成记录所用时间少于对照组,中医护理要点记录的完整性高于对照组(P<0.01)。结论中医表格式护理记录能缩短记录书写时间,提高工作效率,能较全面地反映中医护理观察要点,体现中医护理特色。

大兴安岭北部森林火灾对冻土水热状况的影响

大兴安岭北部阿木尔地区火烧地与天然地对比观测表明,森林火灾对冻土水热状况有明显的影响。火烧地局部气温升高,相应的地面和浅层地温也升高,在沼泽地比山坡上更为明显。文中评价了雪盖变化对地面年平均温度和较差的影响。火烧地年平均地温明显升高。季节融化类型向不稳定方向发展。土层含水量在季节融化前期是火烧地小,在后期相反,而季节融化层平均含水量在沼泽火烧地增大20％,山坡上差异不大。最大季节融化深度在沼泽火烧地增大一倍,坡地上季节冻深变化很小。最后,作者对火灾后冻土水热状况变化对森林恢复的影响提出初步认识。

大兴安岭阿木尔地区的多年冻土特征及其变化

按多年冻土特征可分为:1)坡脚和沼泽湿地多年冻土区;2)山前缓坡多年冻土区;3)河流阶地多年冻土区。多年冻土在退化之中,季节融化深度至少增加了约30cm,厚度减少了52—17m;融区范围在扩大。多年冻土变化的原因主要为气候变暖和强烈的人为活动影响。

护理文书归档管理

1护理文书管理的法律意义 病案是医疗卫生机构在医疗服务过程中的产物，是重要的医疗信息档案，具有科学研究，指导临床培养医疗、护理专业人员的作用，是作为原始的、真实的疾病治疗经过的证明和证据。因此，医疗纠纷事故、伤残事故的处理、民事诉讼案件以及某个个案的调查均可根据病案的原始记录，

米诺环素对缺血性血管性痴呆小鼠白质损伤和少突胶质细胞丢失的影响分析

目的研究米诺环素对缺血性血管性痴呆(SIVD)小鼠白质损伤和少突胶质细胞丢失的影响。方法60只C57BL/6小鼠随机分为假手术组、模型组、米诺环素(MNO)高剂量治疗组(H-MNO:50 mg/kg)和低剂量治疗组(L-MNO:5 mg/kg),每组15只。模型组和米诺环素治疗组小鼠用手术缝合线永久性结扎右颈总动脉,假手术组只做创伤,不结扎。术后第1天米诺环素高、低剂量治疗组小鼠分别接受剂量为50 mg/kg和5 mg/kg的腹腔注射;模型组与假手术组小鼠腹腔注射等体积量的生理盐水,1次/d注射28 d。分别在治疗1 d、7 d、14 d、28 d用mNSS评分系统评估各组小鼠的神经功能;术后29 d起进行Morris水迷宫测试,记录各组小鼠逃避潜伏期、目标象限内的穿台次数和停留时间;检测结束后取小鼠的脑组织进行HE染色和免疫组化染色,分析各组小鼠脑白质区病理损伤和CX47蛋白表达阳性细胞数;TUNEL染色分析细胞凋亡情况;Western blot检测小鼠脑组织中nestin、Bcl-2、Bad和cleaved-caspase-3蛋白表达量。结果与假手术组相比,模型组mNSS评分显著增加,小鼠的神经功能和学习认知功能明显下降(P<0.05);随着米诺环素治疗周期的延长,与模型组相比,小鼠的神经功能和学习认知功能明显得到恢复和改善,且高剂量治疗组的效果明显优于低剂量治疗组(P<0.05)。与假手术组相比,模型组小鼠脑组织细胞水肿和坏死严重;与模型组相比,米诺环素高剂量治疗能够改善小鼠脑组织细胞水肿和坏死。与假手术组相比,模型组小鼠CX47表达的阳性细胞数、nestin蛋白和抑凋亡Bcl-2蛋白的表达量显著下降(P<0.05),凋亡细胞比率、促凋亡蛋白Bad和cleaved-caspase-3蛋白的表达显著增高;与模型组相比,米诺环素治疗组CX47表达的阳性细胞数、nestin蛋白和抑凋亡Bcl-2蛋白的表达量显著增加,凋亡细胞比率、促凋亡蛋白Bad和cleaved-caspase-3蛋白的表达显著受到抑制,且米诺环素高剂量治疗组变化优于低剂量治疗组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论高剂量的米诺环素能够通过抑制脑细胞凋亡,促进少突胶质细胞的再生改善SIVD小鼠白质损伤。

甲基强的松龙治疗急性期多发性硬化症的临床效果

目的探究甲基强的松龙治疗急性期多发性硬化症的临床效果。方法选取2017年9月至2018年10月患有多发性硬化症疾病研究对象88例,按照随机数字的方式将患者分为观察组和对照组,各44例。对照组主要应用地塞米松药物进行治疗,观察组主要应用甲基强的松龙药物进行治疗,比较分析两组患者在治疗效果、EDSS评分、住院时间和住院费用以及随访1年后的复发情况。结果观察者的治疗效果为95.45%,对照组的治疗效果为70.45%,观察组效果高于对照组(P<0.05)。观察组的治疗后EDSS、住院时间、住院费用优于对照组,观察组随访1年后的复发人数为5例,复发率为11.36%,复发间隔月为(11.4±1.5)个月,对照组复发人数为18例,复发率为40.91%,复发间隔月为(5.2±1.3)个月,观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论甲基强的松龙治疗急性期多发性硬化症的临床效果显著,能够为今后的相关研究提供借鉴。

盐酸氟桂嗪治疗无先兆偏头痛的近期疗效及不良反应发生率影响观察

目的探究盐酸氟桂嗪治疗无先兆偏头痛的近期疗效及对不良反应发生率的影响观察。方法选取本院2017年10月至2018年10月收治的86例无先兆偏头痛患者,按照数字随机的方式,将所有患者平均分为观察组和对照组,每组43例。对照组所应用的治疗药物为通心络胶囊,观察组患者所应用的治疗药物为盐酸氟桂嗪胶囊,对比两组患者在治疗效果以及治疗后主要观察指标症状积分情况。结果观察组的治疗效果为95.35%,对照组的治疗效果为69.77%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05),观察组的头痛强度、发作次数、持续时间均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论盐酸氟桂嗪治疗无先兆偏头痛的近期疗效及不良反应发生率影响观察效果明显,保证能够为今后的相关研究提供借鉴。

老年患者便秘的护理体会

随着饮食结构的改变，精神因素和社会因素的影响，便秘的发生率逐年上升，尤其60岁以上的老年人，便秘的发生率已成为影响老年人生活质量的一个不可忽视的问题。本文对我科2006年4月-2007年2月住院的61例老年人便秘进行了现状分析，采用无损伤无副作用的护理措施，大大改善了老年患者的生活质量。

将党史学习教育融入中学地理教学——以长征史为例

新时代背景下,教师需引导中学生树立崇高而坚定的理想信念。将个人的学习、成长与国家的富强、民族的振兴结合起来,做到知史爱党、知史爱国。将党史学习教育有机融入中学地理课堂教学,充分发挥课堂育人的主阵地作用。以长征史为例,通过认真了解并研读长征史,充分挖掘长征史的地理教学素材,将长征史融入中学地理课堂教学,不断提升中学地理教学的实效性。

新课程背景下语文课堂如何突破固有模式

当前正在进行的新课程改革，是从“人”的角度提出了“以学生为主体．以教师为指导”的新理念。笔者从如何贯彻这一科学理念出发，通过改变教学观念，改革课堂教学模式，开辟专栏教学等来实现课改的目的，取得了显著的效果。