提高小学六年级语文阅读教学质量的有效途径

在当前的小学语文教学过程中,阅读教学是非常重要的一个模块,能够帮助学生掌握良好的、科学的阅读习惯,并且采用正确的教学方法提高阅读学习兴趣以及教学质量是当前教学过程中的一项主要内容,更是阅读教学的主要目标。然而在当前小学阶段的教学中,尤其是六年级的语文阅读教学仍然存在着很多的不足——学生的自主阅读能力不强,阅读教学质量不高,整体的阅读教学水平相对较弱。因此,在当前教育时代发展的大背景之下,教师应该不断地改变阅读教学的方法,要能够与时俱进,遵循新课程标准,以提高小学六年级语文阅读教学质量。

浅谈素质教育中的教学质量观

教育教学质量,是一所学校的'生命线'是我们兴教办学追求的根本目的。多年来,我国基础教育课程结构和教学内容是以升学为主要目标而设计的,教学要求偏难、偏高、偏详、重视传授系统知识。为上一级打基础,学校忽视了学生素质的全面提高和个性才能发展,只要有好的分数和升学率。就'一俊遮百丑。'这种以应试教育为主导的教育教学质量观,势必造成学生综合素质低下,高分低能的不良后果。因此,这种现象必须改变。那么,怎样树立正确的质量观呢?