五音歌疗法缓解结直肠癌气血两亏证患者癌因性疲乏的临床观察

目的:探讨五音歌疗法缓解结直肠癌气血两亏证患者癌因性疲乏的临床应用效果。方法:选取结直肠癌气血两亏证癌因性疲乏患者178例,随机分为对照组和观察组,每组89例。对照组采用医院优化的结直肠癌中医干预方案,观察组在对照组基础上采取五音歌干预,干预2周后,比较两组患者简易疲乏量表(BFI)评分、癌因性疲乏中医证候量表评分改善情况及癌因性疲乏改善效果。结果:干预后,观察组BFI总分、疲劳程度评分、疲劳影响评分、癌因性疲乏中医证候评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组缓解癌因性疲乏的总有效率为92.13%(82/89),明显优于对照组的42.70%(38/89),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:五音歌疗法可有效缓解结直肠癌气血两亏证患者癌因性疲乏症状。

浅淡初中化学教学中的低碳教育

环境与化学有着密切关系,尤其是社会发展到无处没有化学的今天,人们的衣、食、住、行、用,无不与化学打交,工农业生产更是离不开化学;而与此同时,化学药品及实验对环境所产生的问题也日益严重,环境污染问题也到了不容忽视的地步了。在中学化学教学过程中加强对学生的环境知识教育,增强他们的低碳意识已势在必行,这也是中学化学教育工作者义不容辞的责任。本文就在中学化学教学教育中进行低碳意识教育的有效途径进行探究。

基于项目反应理论的初中化学“酸、碱和盐化学性质”学习诊断

酸、碱和盐是初中化学课程的核心内容之一。为诊断初中学生在酸、碱和盐化学性质的学习成效,应用项目反应理论编制专题测验题和开展调查。研究发现:(1)该测验题具有可接受的试题质量;(2)酸、碱和盐化学性质有不同的学习难度,酸和金属反应的学习难度最小,盐和盐反应的学习难度最大;(3)全体学生中具有高能力水平的人数比例较高。