恩格斯对杜林平等观的批判及方法论检视

恩格斯在对杜林资产阶级平等观的批判基础之上,提出了无产阶级平等观。把恩格斯阐述平等观的方法论与杜林的方法论进行比较,从唯心主义先验论到以阶级分析为基础,从形而上学的思维方式到以历史分析为脉络,从历史永恒论到以抽象和具体为原则,为正确理解《反杜林论》的思想要点和理解马克思主义的思想精髓具有重要作用。重温恩格斯的历史唯物主义方法论,对于我们拨开资产阶级意识形态的迷雾,发展新时代中国特色社会主义平等思想具有重要价值。

基于文化自信的马克思主义理论教育

增强文化自信对马克思主义理论教育具有十分重要的意义,但是在开展马克思主义理论教育有的时候是不自信的,特别是当面临西方国家对我国进行思想文化渗透、脱离传统文化以及对马克思主义理论教育僵化教条等问题的时候。因此,我们在开展马克思主义理论教育的时候必须抵制文化霸权主义,严防文化渗透;在进行马克思主义理论教育时必须融入优秀文化的元素;必须立足实际,反对僵化教条主义对马克思主义理论教育的不利影响。

新时代中国特色社会主义意识形态认同:挑战与重塑

在“两制并存”世界未有之大变局的新时代,中国特色社会主义意识形态认同形势严峻,面临来自国内和国际的对中国特色社会主义的道路、制度和文化的质疑和党员主流意识形态认同不足等多重挑战。新时代增强中国社会主义意识形态认同应找准着力点进行多维构建:即战略上以增进民族认同感共谋中华民族伟大复兴,增进对中国特色社会主义的情感认同;策略上以日常生活内化意识形态软实力,增进对中国特色社会主义的理论认同;内容上让精神文化为意识形态增光添彩,增进对中国特色社会主义的思想认同;对外交往上以中国方案的政治正义为核心要义,增强世界对中国特色社会主义的道路认同和制度认同;全球治理上,以人类命运共同体为基础,增强世界对中国特色社会主义的文化认同。