改性水系钠离子电极材料Na_(3)V_(2)(PO_(4))_(3)的制备及性能

采用水热法合成水系钠离子电池正极材料Na_(3)V_(2)(PO_(4))_(3)(NVP),并通过非金属N和金属元素Al,Mn进行离子掺杂改性研究。考察掺杂量对NVP性能改性的影响,当Mn掺杂量为0.08 mol时,材料具有明显的层状结构,表现出最佳的放电比容量439.8 F/g。通过XRD,SEM,BET和XPS对样品结构和形貌进行表征,通过循环伏安和充放电测试结果分析样品的电化学性能。结果表明:所得样品均为纯相的NVP,离子掺杂并没有改变NVP的晶体结构;NVP/Al提高了颗粒的分散性,NVP/N和NVP/Mn形成孔道明显的层状结构。在1 A/g电流密度下,未掺杂的NVP的放电比容量为342 F/g,NVP/N的放电比容量为380.8 F/g,NVP/Al的放电比容量为405 F/g;NVP/Mn的放电比容量为439.8 F/g。由此可知,掺杂适量的金属离子和非金属离子能够显著提高水系NVP的电化学性能。

焙烧条件对Na_(3)V_(2)(PO_(4))_(3)/C的制备及储锌性能影响

采用喷雾干燥法合成了Na_(3)V_(2)(PO_(4))_(3)(NVP)前驱体,然后经过高温煅烧得到水系锌离子电池正极复合材料Na_(3)V_(2)(PO_(4))_(3)/C(NVP/C),考察了煅烧温度和煅烧时间对NVP/C性能的影响。通过XRD、SEM和BET对样品结构和形貌进行了表征,通过循环伏安和充放电测试了样品的电化学性能。结果表明,不同煅烧温度和煅烧时间制备样品均为纯相的NVP/C,且并没有改变NVP/C的晶体结构;煅烧温度过高或煅烧时间过长会导致晶粒尺寸增大,性能迅速衰减。NVP/C制备最佳条件为煅烧温度700℃、煅烧时间8 h,在该条件下所制备的NVP/C(记为NVP/C-700-8)形貌更为规整,结晶性良好,具有较小的阻抗以及更好的离子扩散能力,进而表现出最佳的电化学性能。在0.1 A/g电流密度下表现出最佳的放电比容量(122.4 mA·h/g)。在1.0 A/g电流密度下经过200圈循环后放电比容量仍高达103.9 mA·h/g。

浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养

在我国初中阶段学生的日常学习工作中,对于地图的使用是不可或缺的,地图是各类地理事件和地理现象进行分布和汇聚的重要教学材料,是学生们地理知识学习和总结的重要工具。地图也能够帮助这部分学生的学习效率进一步提升。地图这类教学工具有着极为丰富的世界地理信息汇聚,学生对于共同进行准确的观察和分析,能够借此总结和判断出不同地理知识之间存在的共同性。而在地理教学活动之中,对于学生认读能力的培养也极为关键。在初中阶段的地理教学活动中,教师需要着重把握对于学生创新思维能力的培养和锻炼。在具体的教学活动开展中,为学生营造创新学习的良好氛围。并且在教学活动的培养和锻炼学生的实图看图的学习能力,使其综合发展、全面提升。初中阶段的教学活动和小学有着本质性的区别,针对学生思维能力和个人综合学习水平的考察也更加严格。所以在我国初中阶段的地理课堂教学活动开展中,教师应当依照学生们的具体学习效果和本堂课的教学内容来合理选择适应的教学方法。借助不同教学策略的应用,使得学生对于地图的识别和绘制能力得到锻炼,帮助其更好地去读图用图。还可以使得原本较为枯燥乏味的地理知识更加贴近学生们的生活,变得具体且形象。以此为基础来显著提升学生们在课堂活动中的学习积极性。并培养提升其识图读图能力。本文就初中阶段地理科目教学中,对于学生识图能力的培养展开分析和讨论。