大学的爱情

告别了中学年少的羞涩与任性,摆脱了班主任的“严防死守”,爱情——这朵美丽的花,终于在大学这个宽松、包容的小世界里,尽情地绽放了。还有什么能比爱情更能引发人们对青春的回忆?还有哪一种青春岁月比大学时代还要绚烂?大学的爱情就是人生中最美的邂逅!

浅析克拉申“输入假说”理论对汉语语法教学的启示

克拉申的"输入假说"是第二语言习得理论中最重要的假说之一,对于汉语语法教学有着重要的参考价值。语法教学的重点应放在语言内容而非语言形式上;语法教学中要调整传统的教学顺序,将语言输入置于语法结构展示之前;将语言输入放在首位,要充分重视语言输入的可理解性,调整教学内容。在具体教学中,应该充分利用多媒体教学方法,通过设立情景来提供符合"i+1"原则的语言输入,将语法结构展示和可理解输入相结合。

“食”字文化说解

"食"在人们生活中占据重要地位。"食"字的甲骨文是由盖子和簋两部分组成,其本义是主食([+熟食][+粮食]),"食物""吃"等义项皆由此引申而来。文章从字形着手,分析其文化内涵。"食"字显示出中国自古就有吃熟食的习惯,饮食结构以谷物主,饮食与社会阶级密切相关。

宋词“闺怨”情结文化成因

宋词中存在着一种"奇怪"的"闺怨"情结,词人无论男女都爱创作闺怨词。这种独特的文学现象,是对宋代特殊社会环境的反映,同时也体现出宋词对前代的继承和发展。通过对宋词中"闺怨"情结的文化成因分析,有利于我们更恰当、深刻地理解宋代闺怨词,也能够帮助我们从横向和纵向两方面更好地理解文学发展。