中国式现代化百年演进的哲学意蕴

中国式现代化既是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的强大武器,又是推动世界和平与发展的关键力量。以哲学视角系统审视中国共产党百余年来探索现代化的辉煌历程,立足马克思主义哲学视域透视中国式现代化百年历史演进的哲学底蕴,对于深刻认识其发展的内在规律性与进一步坚定道路自信具有重要意义。中国式现代化百余年来的历史进程生动彰显了马克思主义哲学辩证法、本体论及认识论。从辩证法维度看,彰显同质性与独特性的统一,既具有世界现代化的普遍性,又具有中国现代化的特殊性;从本体论维度看,体现合目的性与合规律性的统一,既注重发挥人民群众的主体性,又充分尊重生产力与生产关系的运动规律;从认识论维度看,凸显守正与创新的统一,既坚守正确方向、遵循正确原则,又坚持开拓创新。因此,要科学认识和系统把握中国式现代化百年历史演进的哲学意蕴,推进中国特色社会主义事业稳步前进。

试论中国式现代化的伦理意蕴

中国共产党开创中国式现代化道路是我们党百年来坚持“两个结合”的智慧结晶,也是马克思主义中国化时代化的重要内容。基于伦理之维透视中国式现代化的本质意涵,深度挖掘其蕴含的伦理意蕴,全面揭示其价值理性和伦理应然,有助于人们从伦理视域了解和把握中国式现代化的价值之维,对于新发展阶段进一步增强人们的道路自信具有重要的现实意义。中国式现代化的5个鲜明特征蕴含以下五重伦理意蕴:人口规模巨大的现代化凸显了“人民至上”的伦理原则,全体人民共同富裕的现代化彰显了追求“公平正义”的伦理品格,物质文明与精神文明相协调的现代化蕴含了“平衡协调”的伦理玉律,人与自然和谐共生的现代化蕴藏了“天人合一”的伦理价值,走和平发展道路的现代化流露了“和衷共济”的伦理情怀。

论中国式现代化的四重鲜明特质

新时代以习近平同志为核心的党中央围绕中国式现代化的理论和实践问题发表一系列重要文件,形成了关于中国式现代化的一系列重要论述。这些论述的生成既赓续马克思主义现代化理论的指导,又承继中华优秀传统文化的智慧汲取,同时是对历代中国共产党人进行中国式现代化长期探索和世界现代化实践进程中的省思与超越、满足人民对美好生活需要和精心推动构建人类文明新形态的战略高度而提出的新理念新思想新论断。文章围绕中国式现代化的继承性、实践性、人民性和系统性的鲜明特质进行探讨,以期为进一步推进中国式现代化进程提供理论层面思考。

思政课一体化建设:价值意蕴·理论依据·实践路径

推进大中小学思政课一体化建设有助于思政课教学的改革创新、增强思政课育人的系统性、落实立德树人根本任务。推进大中小学思政课一体化建设必须深入理解马克思主义认识论关于人的认识发展辩证过程、习近平总书记关于思政课的重要论述及人的思想品德形成发展规律等理论。站在向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段,应着重从构建大中小学思政课教师队伍育人共同体、推动大中小学思政课课程目标的循序渐进与推进大中小学思政课课程内容的螺旋上升三个向度,进一步开拓创新大中小学思政课一体化建设的实践意蕴。

新发展阶段扎实推动共同富裕的三维思考

新发展阶段扎实推动共同富裕是中国共产党坚持人民至上的生动写照,也是中国式现代化的鲜明特质,更是人类文明新形态的本质意涵,要从逻辑意蕴、基本内涵及实践路径三个向度着手把握。马克思主义的科学理论、中国共产党对共同富裕的实践探索以及满足人民日益增长的美好生活需要,分别构成了新发展阶段扎实推动共同富裕的理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑。扎实推动共同富裕蕴涵着全体人民共同富裕、物质生活与精神生活的全面富裕及分阶段实现适切程度的富裕。立足于新的历史发展阶段,要从坚持党的全面领导、大力发展经济、推进文化繁荣发展以及统筹效率与公平等四重向度扎实推动共同富裕。

论大中小学思政课教师队伍一体化建设的问题与策略

推进大中小学思政课一体化建设关键在教师,核心是形成大中小学思政课教师育人共同体。调研表明,当前大中小学思政课教师队伍一体化建设主要面临“教师的跨学段学习交流不够、各学段教师对全学段教学目标的总体理解运用能力以及各学段之间教学内容的衔接能力不足”等问题。通过搭建大中小学思政课教师队伍跨学段交流学习平台、提升教师对思政课教学目标的整体认识与把握能力、增强教师对前后序学段教学内容的街接能力等,可有效推进大中小学思政课教师队伍一体化建设。

新发展阶段推进民族地区共同富裕的梗阻及纾解

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,也是党和国家长期坚持的战略目标。民族地区是扎实推进共同富裕的重要场域,推进民族地区共同富裕是铸牢中华民族共同体意识的物质保障,更是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的现实之需。当前,扎实推进民族地区共同富裕仍然面临经济发展水平有待提高、收入水平较低且城乡差距较大、生态环境保护形势严峻及生态产品价值未能充分体现、基本公共服务设施与能力不足等问题,部分群众依然存在返贫风险。为此,新发展阶段推进民族地区共同富裕要坚持党的全面领导、实现经济高质量发展、多方联动完善三次收入分配方式、统筹协调推进以生态优先绿色发展为导向的高质量发展、提升基本公共服务均等化水平、坚持绿色发展理念,促进人与自然和谐共生,强化精神生活共同富裕,以期推动民族地区共同富裕取得更加明显的实质性进展。