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指导朗读 训练语感
1
作者
梁叙师
《新课程学习》
2011年第5期57-57,共1页
《课课程》在基本理念、课程目标中都多次强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。因此,将朗渎训练与培养语感贯穿于阅读教学始终,着重从以下几方...
《课课程》在基本理念、课程目标中都多次强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。因此,将朗渎训练与培养语感贯穿于阅读教学始终,着重从以下几方面进行。
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关键词
朗读
训练
课程目标
阅读教学
学生
培养
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题名
指导朗读 训练语感
1
作者
梁叙师
机构
广东省清远市佛冈县石角镇中心小学
出处
《新课程学习》
2011年第5期57-57,共1页
文摘
《课课程》在基本理念、课程目标中都多次强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。”朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。因此,将朗渎训练与培养语感贯穿于阅读教学始终,着重从以下几方面进行。
关键词
朗读
训练
课程目标
阅读教学
学生
培养
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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出处
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1
指导朗读 训练语感
梁叙师
《新课程学习》
2011
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