落实措施 以求实效——松桃县小继教工作的思考和措施

小学教师继续教育工作在全省已经全面启动,在整个小学教师继续教育中,训练是一个至关重要的环节,作为县级教育行政部门如何抓好训练环节,直接关系到继续教育是否落在实处,直接关系到继续教育的成效.一、抓好“一把手”小学教师继续教育工作是全员性的培训,较学历教育来讲涉及面广,难度大,为此,强有力的领导和管理就显得尤为重要.在我县,从县、乡、校均成立了以各级教育主管管单位和学校一把手为组长的领导小组。

文章不平则“名”

文章不平则「名梁启汉大凡传世之作，除文辞精美之外，恐怕更主要的就是在构思新颖、使人耳目一新上了。“文如观山不喜平”，讲的就是作文大忌——平淡无奇而缺少新意。文章怎样才能脱“平”而出“新”呢？其基本方法有以下四种。一、违常情，背常理，转换角度，另辟蹊径...

中等职业教育发展要靠打组合——对中等职业教育的思考拳

随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施,＂中国制造＂的社会要求,以及从劳动密集型向知识密集型经济转型期的到来,助推了职业教育的发展,全国形成了有利于职业教育发展的大好形势。但是,西部地区,尤其是像贵州＂欠发达,欠开发＂的西部省份,职业教育起步晚,

化解城镇中小学大班额的六种办法

城镇中小学大班额正从一个教育问题向社会问题转化，一场教育暴风骤雨即将来临，面对暴风骤雨，我们唯一的选择只有正视它，化解它，让办人民满意教育的目标变为现实。

铜仁市乡村学校教育质量的情况调研

当前,城乡学校间的教育质量差距愈来愈明显,这导致相当多的农村小孩为接受更好的教育而进入城市学校。这种选择无疑使得农村小孩接受了更好的教育,但也给部分这样的家庭带来了不小的经济负担,进而造成因学致贫,同时也造成了"城市挤,乡村弱"的严重教育问题。为解决这种局面,通过对铜仁部分区县几十所城乡学校的调研,试图寻找提升乡村学校教育质量的办法,以期解决乡村教育存在的困境。

关于构建跨区域扶贫教育机制的思考——以铜仁市为例

近年来,铜仁市易地扶贫搬迁工作取得了显著的成绩。为搬迁群众创造了良好的生存和发展条件,同时也对城市中小学教育资源提出了严峻挑战。为保障搬迁群众子女"有学上、上好学",针对县城集中安置或跨区县集中安置,提出构建"六大保障体系"来化解此问题。