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题名别让技巧胜过品德
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作者
梁园雪
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出处
《党政论坛》
2009年第14期19-19,共1页
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文摘
美国耶鲁法学院院长哈罗德在开学典礼上讲:“一个法律人仅仅倚仗法律技巧是不够的。你必须自问:我的技巧是为谁服务的?在耶鲁法学院,你们将会渐渐获得各种法律技巧,这些技巧会让你们有本事把人们扔进监狱,挽救或者毁灭人们的生命等等。但正如我们所知道的,巨大的力量也意味着巨大的责任。
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关键词
耶鲁法学院
品德
法律技巧
开学典礼
法律人
院长
监狱
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名别让你的技巧胜过品德
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作者
梁园雪
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出处
《领导科学》
北大核心
2009年第6期30-30,共1页
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文摘
耶鲁法学院院长哈罗德.H.柯寄语学生:“别让你的技巧胜过品德。”
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关键词
品德
耶鲁法学院
学生
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分类号
D648
[政治法律—中外政治制度]
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题名12年义务教育是教育公平的“补丁”
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作者
梁园雪
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出处
《师道(人文)》
2009年第6期12-12,共1页
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文摘
新华网报道,有消息称,正在广泛征集意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将在今年8月公布。对于义务教育是否延长的问题,有关提案的方向有两个,一是向上普及高中教育,另一个则是往下,多增加一年学前教育。
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关键词
义务教育
教育公平
发展规划纲要
教育改革
高中教育
学前教育
新华网
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分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
F542
[经济管理—产业经济]
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题名别让你的技巧胜过品德
被引量:1
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作者
梁园雪
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出处
《做人与处世》
2009年第1期5-5,共1页
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文摘
美国耶鲁法学院院长哈罗德·H·柯寄语学生:“别让你的技巧胜过品德。”美国耶鲁法学院倡导:只会读书而缺乏人性是无益的;成功而没有人性是可悲的。当你离开耶鲁时,你回想起耶鲁时不仅视其为一个接受法学教育的地方,而且是一个你从中找到了道德指南的所在。
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关键词
品德
耶鲁法学院
法学教育
美国
人性
院长
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分类号
D9-4
[政治法律—法学]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名“先看病,后付费”背后的美好期待
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作者
梁园雪
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机构
河南
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出处
《法律与生活》
2013年第6期4-4,共1页
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文摘
央视误解“先看病,后付费”的医疗模式,被公众称之为“最美的假新闻”。尽管该模式没有全面推行,但全国已有20多个省份对“先看病,后付费”进行探索和试点。公众对“先看病,后付费”给予了关注和赞誉。这是因为,医院实现“先看病,后付费”有利于纠正过往医疗行业过度追求经济利益的偏差,有利于增进医患之间的信任度;最重要的是,有助于医生坚守职业使命,最大限度地挽救病人的生命。
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关键词
付费
期待
美好
医疗模式
经济利益
医疗行业
职业使命
人的生命
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分类号
F842.684
[经济管理—保险]
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题名别让你的技巧胜过品德
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作者
梁园雪
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出处
《小作家选刊(时文素材)》
2010年第2期11-11,共1页
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文摘
耶鲁法学院院长哈罗德·H·柯寄语学生:别让你的技巧胜过品德。在这里,在耶鲁法学院,我们所倡导的是:只会读书而缺乏人性是无益的,成功而没有人性是可悲的。当你们离开耶鲁时,我们希望你们回想起耶鲁时不仅视其为一个接受法学教育的地方,而且是一个你从中找到了道德指南的所在。良知共和国的公民们,欢迎你们来到耶鲁法学院!无数的事情有待于我们一起去做。那么,让我们从现在做起!
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关键词
品德
耶鲁法学院
法学教育
共和国
人性
学生
读书
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
D9-4
[政治法律—法学]
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题名别让你的技巧胜过品德
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作者
梁园雪
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出处
《中华活页文选(初一)》
2009年第12期43-44,共2页
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文摘
美国耶鲁法学院院长哈罗德·H.柯寄语学生:“别让你的技巧胜过品德。”
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关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《别让你的技巧胜过品德》
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名别让你的技巧胜过品德
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作者
梁园雪
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出处
《健康文摘》
2009年第6期8-9,共2页
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文摘
美国耶鲁法学院院长哈罗德·H·柯寄语学生:“别让你的技巧胜过品德。”美国耶鲁法学院倡导:只会读书而缺乏人性是无益的:成功而没有人性是可悲的。当你离开耶鲁时,你回想起耶鲁时不仅视其为一个接受法学教育的地方,而且是一个你从中找到了道德指南的所在。
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关键词
品德
学院
美国
人性
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分类号
R212
[医药卫生—中医学]
R4
[医药卫生—临床医学]
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题名高考关心应避免“特内雷之树悲剧”
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作者
梁园雪
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出处
《云南教育(视界)》
2007年第6期37-37,共1页
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文摘
每年高考,关于社会、家长的过分关心都令人不解,今年照旧:北京市的监考老师不能穿高跟鞋、洒香水、穿暴露的衣服;山西要求省直各单位在高考期间除紧急公务外,其他公车一律停用,领导干部上下班要带头乘公交或以步代车;成都要求飞机起飞后拐弯,尽量避开成都中心城区上空飞行……
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关键词
悲剧
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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