体教融合背景下陕西省高校推广中华传统体育项目实践

文章应用文献资料和逻辑分析法,探究体教融合背景下陕西省高校助力中华传统体育项目发展实践。分析认为,通过教育化改造能解决高校在推广中华传统体育项目中面临的受众基数小、参与变现周期长和教学、训练、竞赛难落地的问题。提出三点发展路径,一是坚持目标引领机制,发挥学校教育化改造作用,构建中华传统体育课程和教材体系;二是坚持价值引领机制,以实践为基本手段,构建中华传统体育项目“学、练、赛、评”体系;三是坚持文化引领机制,发挥高校在项目传承中的力量和智慧,挖掘中华传统体育项目文化内涵和教育底蕴。