解读陶渊明人生境界中的真善美

陶渊明其人其文之所以在后世能够获得比生前更高的地位 ,不在其诗文的华丽上 ,而在其人生境界明显高出了魏晋时代绝大多数其他作家。陶渊明生平活动与作品中所体现出的率真本性、对理想社会的追求和归隐情趣 ,达到了人生境界真善美的高度统一。由于陶渊明的人格与作品曾对中国文学史产生过巨大的影响 ,因此 ,解读陶渊明人生境界中的真善美 ,对于中国文学史的研究是大有益处的。

试论小说欣赏

小说的具体形态丰富多姿,运用起来有相当大的灵活度。因此,在谈小说欣赏的时候,很难从中概括出一般的模式。本文作者经过多年教学实践的探索,运用有关文艺理论知识,根据学生的特点,摸索出了从人物、情节、主题、描写等诸方面去鉴赏小说的方法。

谈语文教学中的美育

美育在人的全面发展中具有重要作用,在学校教育中占有极其重要的地位。在语文教学中开展美育有着得天独厚的条件,语文教学离不开美育,美育必须渗透在语文教学中。

浅谈汉语句子中的歧义现象

句子总是运用在特定的语境里,应该只有一个意思。如果一个句子在上下文中有多种意思,使听者读者误解,这种现象就称为歧义现象。造成歧义的原因很多,有的是多义词或多义短语使用不当,有的是句子中词语的不同组合层次造成的,还有的是由于轻重音的阅读所造成。消除歧义的办法有:使用停顿,更换或增删词语,变换句式或语序。

诗歌赏析的要领

本文就诗歌赏析的要领提出了一些看法,特别是诗歌与情感、语言、文化背景、意境等的关系作了较为详细地论述。对于诗歌爱好者来说可以提供参考。

浅谈语文课的素质教育作用

本文从语文课的性质出发,论述其在素质教育中两个方面的作用:可提高学生的思想道德素质;可促进学生学好其它课程,从而提高学生的科学文化素质。