基于行为转变理论的健康教育对牙周病患者口腔保健自我效能与口腔卫生的影响

目的探讨基于行为转变理论的健康教育对牙周病患者口腔保健自我效能与口腔卫生的影响。方法选取我院2017年1月至2018年6月收治的120例牙周病患者为研究对象,随机等分为对照组与观察组,对照组采用常规健康教育,观察组采用基于行为转变理论的健康教育,比较两组患者教育前及教育后3个月口腔保健自我效能及口腔卫生水平。结果教育前两组口腔保健自我管理效能及口腔卫生状况评分比较差异无统计学意义(P>0.05),教育后两组口腔保健自我效能评分及口腔卫生状况均较教育前有所改善(P<0.05),且教育后观察组口腔保健自我效能评分高于对照组(P<0.05),观察组软垢指数、龈沟出血指数、牙龈指数均低于对照组(P<0.05)。结论基于行为转变理论的健康教育能够提高牙周病患者口腔保健自我效能,改善口腔卫生状况。

新颖图文标识在口腔医院消毒员培训中的应用和效果

目的分析新颖图文标识在口腔医院消毒员培训中的应用和效果。方法将口腔医院消毒供应中心的20名消毒员作为研究对象,其中10名为对照组(2019年1-6月常规管理组),另外10名为试验组(2019年7-12月新颖图文标识管理组)。对比两组各类口腔专用器械辨认达标率、消毒流程工作质量、消毒供应专业知识考核成绩达标率以及消毒员的满意度情况。结果经不同方案管理后,试验组消毒员工作中各类口腔专用器械辨认达标率(100.00%)、消毒流程工作质量(100.00%)以及毒供应专业知识考核成绩达标率(100.00%)显著高于对照组消毒员工作中各类口腔专用器械辨认达标率(55.00%)、消毒流程工作质量(60.00%)以及毒供应专业知识考核成绩达标率(45.00%),差异具有统计学意义(P <0.05);试验组消毒员对工作的满意度(92.88±4.88)分显著高于对照组消毒员对工作的满意度(65.43±3.87)分,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论急新颖图文标识在口腔医院消毒员培训中应用可显著提高消毒员对口腔专用器械辨认达标率、消毒流程工作质量、消毒供应专业知识考核成绩达标率以及消毒员对管理的满意度。

标识在口腔器械管理中的应用效果及对工作人员满意度的影响研究

目的:研究与观察标识在口腔器械管理中的应用效果及对工作人员满意度的影响,以为口腔器械管理方式的选择提供参考依据。方法:将2017年1月-2018年6月未应用标识期间作为对照组,2018年7月-2019年12月应用标识期间作为观察组。比较两组器械发放时间、椅位固定器械与个人专属器械发放错误率、丢失率、治疗中断率、护理人员及医师对工作效率及标识应用满意度。结果:观察组器械发放时间短于对照组,椅位固定器械与个人专属器械发放错误率、丢失率及治疗中断率均低于对照组,护理人员及医师对工作效率及标识应用总满意度率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:标识在口腔器械管理中的应用效果较好,且工作人员对本模式的满意度相对更高,因此临床应用价值相对更高。