1+X证书制度下的书证融通:诉求、困境与破解

1+X证书制度是我国职业教育的一项具有时代与类型特征的制度创新,这与我国高校长期倡导的书证融通具有相同的价值诉求。然而在当前推行的1+X证书制度试点改革中,存在书证融通形式单一、教师书证融通破壁与重构能力不足、X职业技能证书社会认可与认知度不高、学生考证意愿不强等现实困境。职业院校应该积极联动企业、培训评价组织,努力融通“岗课赛证”,创新育人模式;对接产业技能标准,优化课程体系;提高教师“双师”素质,打造高水平师资队伍;以学习成果为导向,助力学生成长成才。

高职扩招背景下的《服装材料学》课程课改研究

高职教育的目标是为社会培养技能应用型人才,随着目前市场对于这类人才的要求不断提升,需要高职院校在专业人才培养中,不断做好课程教学改革工作,将课程教学的实践性凸显出来,强化对学生技能应用的教育锻炼,打造高素质、高水平的专业技术人才。目前,高职院校还在进一步扩招中,接收更多的社会人士,这给专业教学带来一定的挑战,在扩招的同时,也需要不断提升教学质量,本文以《服装材料学》课程为例,分析高职院校服装材料学教学中的突出问题,指出高职扩招背景下《服装材料学》课程教学改革的有效对策。