核心素养理念下初中语文阅读教学有效性探究

新课程改革推促初中语文教学摒弃传统应试教育思想,将教学关注点投入到学生核心素养的有效提升上。有效性是评价初中语文教学成效和学生综合素质能力提升的主要指标,教师在教学中要能够结合教学实际,深入教材内容,将各种优秀教学经验融合在课堂中,创新多种教学方法提高教学素质化程度,打造初中语文阅读课堂的有效性。本文笔者基于多年教学实践,从以下四个方面对有效课堂建设进行了探究与尝试。

亚硒酸钠V_E对奶牛乳腺炎的防治

2001年底,本场各牛舍泌乳牛先后发生临床乳腺炎.在消耗大量药物的同时,致使牛群质量下降,大量鲜牛奶无法利用(有抗奶),导致牧场经济效益下降.

案例在初中道德与法治教学中的应用策略

通过案例来开展课堂教学可以有效提升学生的学习积极性,也可以加深学生对知识点的理解,还可以很好地锻炼学生的能力。因此,教师可以将案例教学法应用在初中道德与法治教学中,提升道德与法治课堂的趣味性和有效性。