游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

近年来,随着教育改革的不断深入,人们对于教育的理念也在不断发生变化,各种先进的教育方法不断涌现。因此,在小学阶段,教师应利用游戏化教学法开展数学教学,帮助学生增加学习乐趣,提升学习成绩,从而不断提升学生的学习成绩。

浅析小学语文教学中的情感教学

在我国教育的整个过程中,情感教育贯穿其中,情感教育要求教师在教学过程中注重培养学生的社会情感,帮助学生形成较为完整的情感体验,让学生学会发现、欣赏生活中的美,并在生活和学习中善于创造美。我国拥有着丰富的历史文化传统,在小学语文教学过程中,也融入了大量的优秀文化素材,针对小学生的情感教育就是小学语文教师根据相应的教学要求,通过一定的教学方式,将这种情感教学的理念传输给小学生,采用适当的教学方式就能够完善小学生的情感素养,能够在未来的生活过程中,合理地控制自己的情绪。本文总结了我国小学语文教学过程中情感教学所呈现出来的问题,最终提出了笔者关于完善小学语文教学中情感教学的几点建议。

实施“生活数学”教育 培养自主创新能力

新课改要求教师要以培养学生自主学习能力、合作探究能力、创新思维能力为教学目标。因此,在实际教学过程中,各种教学方法层出不穷,其中包括合作探究式教学、小组合作学习、先学后教模式、研究性教学等,主要目的在于以学生为主体,提高学生的课堂参与度,调动学生学习的积极性。我认为不管教师采用何种教学方法,都应建立在生活的基础上,只有将课堂教学与生活紧密联系起来,学生才能真正以生活为载体,不断发现知识的魅力,主动探究和运用知识,从而实现学习到创新的改变。