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数形结合在小学数学教学中的实践应用分析
被引量:
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作者
梁守俊
《学周刊》
2021年第34期111-112,共2页
数学作为我国教育体系的三大基础课程之一,对学生现阶段的学习和以后的生活发展都有着重要作用。而数形结合作为能够直观化抽象知识、形象化知识规律、简易化计算方法的有效教学方法和思想之一,能够对小学生数学学习有效性的增强提供重...
数学作为我国教育体系的三大基础课程之一,对学生现阶段的学习和以后的生活发展都有着重要作用。而数形结合作为能够直观化抽象知识、形象化知识规律、简易化计算方法的有效教学方法和思想之一,能够对小学生数学学习有效性的增强提供重要帮助。因此,本文将会以数形结合为基础,对其在小学数学教学中的实践应用进行分析,以此来实现学生数学能力和数学素养的有效提升。
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关键词
数形结合
小学数学
教学实践
教学方式
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职称材料
题名
数形结合在小学数学教学中的实践应用分析
被引量:
1
1
作者
梁守俊
机构
甘肃省古浪县裴家营教育工作站
出处
《学周刊》
2021年第34期111-112,共2页
文摘
数学作为我国教育体系的三大基础课程之一,对学生现阶段的学习和以后的生活发展都有着重要作用。而数形结合作为能够直观化抽象知识、形象化知识规律、简易化计算方法的有效教学方法和思想之一,能够对小学生数学学习有效性的增强提供重要帮助。因此,本文将会以数形结合为基础,对其在小学数学教学中的实践应用进行分析,以此来实现学生数学能力和数学素养的有效提升。
关键词
数形结合
小学数学
教学实践
教学方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数形结合在小学数学教学中的实践应用分析
梁守俊
《学周刊》
2021
1
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