动手操作是解决数学问题的捷径

本论文阐述了我在小学数学教学中引导学生进行动手操作的几点有效的、可行的做法:在操作中激发学生学习的兴趣;在操作中教给学生观察的方法;在操作中培养学生的语言表达能力;在操作中培养学生的创新意识。

浅谈数学教学课堂“三步行”

当今治教,方法各异,关键在于得法,因材施教。课堂教学“三步曲”就是注重了遵循学生的认知规律,接受知识结构的能力,充分调动学生的学习积极性和主动性,努力培养学生独立获得新知识的能力。

如何做一名合格的班主任

班主任是班级集体的组织者、领导者和教育者,是联系班级各任课老师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学校管理和德育工作的骨干力量。可想而知,做好班主任工作是多么的重要。通过这次培训学习,我对班主任工作的认识和理解有了进一步的提升,以下是我对如何做好一名合格的班主任的一些心得体会。