元认知策略在泰语语音教学上的应用

泰语语音是泰语学习必经的第一步,作为基础课,夯实其是学好泰语的前提。教学上发现,学生在清浊辅音、长短元音、声调、拼读规则等知识的掌握上出现较多的问题。针对泰语语音教学过程中出现的问题,文章探讨了元认知策略在计划、监控、评价三个方面上如何运用于泰语语音教学,以提高学生的学习效果,巩固语音知识。

新文科背景下泰语语音课教学模式创新性浅析

泰语语音是学好泰语的基础,在泰语学习过程中占据着重要的地位。泰语语音作为一门学习语言的入门课程,需要掌握的内容比较多,传统泰语语音的教学模式难以激发学生的学习兴趣,导致学习效率不高。随着科技的发展,为语音课教学模式创新提供了条件。本文旨在探讨传统泰语语音教学模式的不足及新文科背景下语音课教学模式的创新及其优势,以提高泰语语音教学质量,促进学生更好地学习泰语。