喀斯特山区农户经济结构演变特征研究

厘清农户整体经济结构的演变过程,可以从微观角度探知农村经济情况。本文以贵州贞丰县小花江村为调查对象,调查了2000年、2010年和2020年农户经济收入、生产经营、消费支出、投资结构等情况。研究表明:农户收入虽有显著增加,但农户经济结构不平衡,收入来源主要依赖外出务工收入;农户消费支出仍以生存性消费为主,消费层次还有待提升;农户投资结构由以生产性投资为主转为以非生产性投资为主,农户在非农投资上有很大的上升空间;农户的生活水平明显提升,但农户之间的收入差距不降反升。研究结果可为喀斯特山区经济结构调整和产业优化配置等提供参考。

基于具身学习视角的乡土地理教学设计——以“乌江流域的综合开发与利用”为例

具身学习优化乡土地理教学过程,乡土地理教学深化具身学习的发展。本文基于具身学习理论,强调身体与学习环境交互的重要性,通过挖掘乌江流域的乡土地理资源,设计具身学习视角下乡土地理教学案例,以期更好地培养学生的地理学科核心素养。

中国抗日战争是世界反法西斯战争的一面光辉旗帜

今年是世界人民反法西斯战争和中国抗日战争胜利50周年。20世纪30—40年代,妄图称霸世界的德、意、日法西斯发动了空前规模的侵略战争。战火在61个国家和地区2200万平方公里的地域燃烧,全世界4/5的人口被拖入战争的旋涡。战场分布在亚、欧、非三大洲。中国抗战是开辟最早、持续时间最长、牺牲最大的战场。中国抗日战争对第二次世界大战的胜利作出重大贡献,是世界反法西斯战争的一面光辉旗帜。

新旧人教版高中地理教材难度定量比较研究

教材作为重要课程资源,其难度变化深刻影响着地理教学效果。文章选取人民教育出版社2004年出版的高中地理必修1与2019年出版的高中地理必修第一册为研究对象,运用知识难度模型、探究难度模型、拓展难度模型对两版教材第一章的知识部分、探究部分、拓展部分进行比较,分析两版教材的难度差异,为教师分析教材难度变化,更好地使用新教材提供参考及建议。