动量守恒类问题中的一个重要推论及其应用——总动能与速度关系

物理学是一门基础学科，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用．但我们对物理规律的认识，往往是非常不完备和不是系统化．在应用物理知识解决实际问题时，总要运用相关的结论，处理的问题越高深，应用的结论也越多．能熟练地运用结论处理物理问题，是学习物理和进入高校深造的考生必须具有的能力．

用待定系数法求高度

由运动合成与分解的知识可知,平抛运动的轨迹为抛物线.如果以过落点的水平线为x轴,过抛点的竖直线为y轴,建立直角坐标系,则其对称轴方程为x=-b/(2a)=0,由此得b=0.

电磁感应与电容器的综合问题

电感应与电路规律的综合应用,是复习的重点也是难点,分析近年高考尤其是2013高考,可以得出命题规律：注重基础,突出能力,稳中发展,突显力电的主导地位.但是,含容电路问题学生较为陌生,本文就电磁感应与电容器的综合问题进行分析.情景引入 在图甲、乙、丙三图中,除导体棒ab可动外,其余部分均固定不动,甲图中的电容器C原来不带电.设导体棒、导轨和直流电源的电阻均可忽略,导体棒和导轨间的摩擦也不计.

土建工程预(结)算系统

文章从港口工程预(结)算的实际工作出发,在 Gw0520 CH 计算机上研制出适用于湛江地区所有土建工程预(结)算编制的 JJC 系统,并留有招标管理、抽筋程序接口,为进一步完善 JJC 系统做准备。该文作为交通运输部门土建工程微机应用软件系统成果具有一定的地区应用价值,对其它地区也有一定的借鉴和参考意义。

透析电磁感应现象中的收尾问题

电磁感应问题中理清物体运动过程的初末状态尤为重要.分析物体运动的收尾状态时,一般要分析物体的受力特点及变化情况,在此特别需要注意的是安培力的变化情况以及物体加速度的变化特点.

基于核心素养的高中物理新授课教学策略研究

物理学在培养学生科学素养方面肩负着无可替代的作用。中学物理核心素养的培养要把身心健康放在首要目标;要培养学生终身学习的能力;要为学生打下走向社会的基础;要在知识建构的过程中下工夫。要努力通过物理课程的学习培养学生的核心素养,让学生将来运用物理思维的方式方法去处理各种实际问题。在高中物理新授课教学中,如何培养和提升学生的物理学科核心素养,笔者提出以下三个教学策略:'创设问题情境'教学策略、'创新实验探究'教学策略、'小组合作学习'教学策略。

多角度解决摩擦力与相对运动问题

摩擦力是物理学中一个很重要的也是基本的问题,并且在高中教学中也是难点问题,又是每年高考的必考题.特别是相对运动的摩擦痕迹问题可能涉及力与运动、动量、机械能、热量等重点知识.同时此类问题对学生能力要求很高,不仅考查学生受力分析能力、物理过程变化分析能力,还要较强的综合能力[1],所以,此类问题最能拉开学生之间的距离.笔者从力与运动方面通过不同角度对此类问题进行一点粗浅分析.

论农村留守儿童成长关爱教育问题

随着我国社会经济的不断发展,城镇建设进程的不断加快,致使大量的农村劳动力转向城市,但由于种种外界因素和自身原因,儿童无法随跟随父母进城学习和生活,这就导致农村留守儿童逐渐的增多。农村留守儿童常年与爷爷奶奶生活在一起,而其监护人大部分缺少科学文化知识,不能有效的对留守儿童进行知识教育,同时留守儿童因为缺少父母的关心与管教,其极易形成孤僻的性格,久而久之对其造成严重的心理障碍,不仅影响留守儿童的人际关系、表达能力,还会影响留守儿童的身心健康发展,因此,对农村留守儿童成长关爱教育就显得尤为的重要。