关于风景装饰画教学的思考

风景装饰画在大学艺术类专业的设计类课程中,是继绘画基础课后开设的一门课程。开设好这门课程,可让学生将所学的知识融会贯通,应用到其他装饰绘画中。本文从欣赏、素材搜集、积累、创意三个方面,提出风景装饰画教学中值得思考的问题。

郭熙“三远”法的艺术构思

“三远”法是郭熙提出的精辟理论,从宋代至今,一直影响山水画坛。“三远”法具有相当重要的研究价值,过去曾被误解为科学中的透视法,贬低了“三远”法真实的艺术美学价值。笔者明确提出“三远”法并非科学上的透视法,而是艺术美学上的造境法,构图法。

少儿山水画教学刍议

在全民族文化素质不断提高的今天,山水画已成为中小学美术教学不可缺少的内容。然而,在教学中,一般认为:“国画中花鸟易学,人物难学,山水更难学,至于指导少儿学山水画则难上加难”。为什么说山水画难学又难教?因为,山水画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,从独立形成画科开始,经历了一千六百多年发展,比欧洲风景画早一千多年。山水画之所以称山水而不称风景画,是因为他不受光源、时间、空间、色彩的限制,它求气势、求气魄,

设计素描教学内容与课程设置

本文根据大学艺术类专业绘画基础课学习的内容,结合专业的特点,提出了设计素描教学内容与课题设置如何科学、巧妙、合理等问题,目的是使绘画基础课能有针对性地更好地为设计专业服务。

郭熙“三远”法的艺术构思

郭熙是北宋时期的山水画家,同时又是历史上一位杰出的理论家.