FOCUS-PDCA模式在乳腺微创手术患者护理中的应用

目的研究FOCUS-PDCA模式在乳腺微创手术护理中的应用。方法将FOCUS-PDCA模式应用在乳腺微创手术护理的质量管理中,对比观察、FOCUS-PDCA组和对照组患者对疾病知识了解的满意度、焦虑发生率、治疗配合率及对护理的满意度。结果实施FOCUS-PDCA护理质量管理方法以来,该组患者对疾病知识了解满意度明显增加(P<0.05),焦虑率明显下降(P<0.05),治疗配合率以及对护理的满意度明显提高(P<0.05)。结论实施FOCUS-PDCA模式护理管理乳腺微创手术患者后,患者焦虑抑郁发生率降低,患者对疾病知识了解的满意度、配合治疗率及对护理满意度明显增高。

宫腔镜电切术的手术配合与护理

目的:总结宫腔镜电切术的手术配合及护理。方法:术前针对性地做好患者心理护理、完善术前准备是手术顺利进行的前提,术中严密观察病情、积极配合医生及时处理突发事件,预防并发症发生是手术顺利进行的保障。结果:合理、有效的护理方法在宫腔镜电切术中起到了重要的作用。433例手术效果满意,无并发病例,未见感染、穿孔。结论:宫腔镜手术是经验依赖性手术,需要医、护、麻良好的配合。

腔镜专科护士规范化培训的探讨

目的:探讨手术室腔镜专科护士的培训方法,从而提高手术配合质量,保证腔镜器械设备的使用率和完好率。方法:在护士长的指导下,由专科组长负责,对手术室的护士进行系统的专科理论和专科技术操作培训。结果:经过培训的护士能掌握本专业手术的护理配合,掌握仪器的清洗、保养、维护管理方法,提升了应急能力与处理突发事件的能力。结论:规范化的腔镜专科培训,为护理人员明确了学习的方向,减少了盲目性,规范手术室护理教学的整体过程,有效提高了专科人员的综合素质。

舒适护理在手术室的应用与体会

目的 探讨舒适护理在手术室的应用.方法 将200例择期手术患者随机分为观察组和对照组.对照组100例由病房护士做术前常规护理,术中执行常规的手术室护理.观察组100例采取舒适护理.实行术前访视、术中护理、术后随访.结果 观察组在睡眠质量、对手术的认知和配合情况、术后满意度明显高于对照组.实施舒适护理的患者在术中的生命体征较稳定,术后不良反应少.结论 将舒适护理应用于手术室护理工作中,使病人接受手术时充满信心,在心理上获得满足和安全感,为手术的顺利进行创造良好的环境.

行乳腺良性肿块微创切除术患者的围手术期护理

目的:探讨对196例乳腺良性肿块患者在B超引导下行微创旋切术的护理效果。方法:对使用Mammotome(美国强生公司生产)进行乳腺良性肿块切除患者进行围术期护理。术前对患者进行访视、腹式呼吸训练;术中积极配合,密切观察病情变化;术后切口护理及健康教育。结果:术后266处乳腺良性肿块经超声扫描提示病灶消失。术后出现局部轻度皮下淤血23例、残腔少量积血8例,均在术后2～3周逐渐消退。随访1～6个月,均无肿块残留、复发及其他并发症发生。结论:通过手术前后护理及健康教育确保了治疗效果。

不同体位对剖宫产仰卧位低血压综合征发生率的影响

目的探索不同体位对剖宫产仰卧位低血压综合征发生率的影响。方法选择2010年1—12月择期剖宫产的产妇180例，随机分为三组，每组60例，Ⅰ组麻醉后取左倾斜位，右臀下垫高10cm；Ⅱ组麻醉后取平卧位；Ⅲ组麻醉后取左倾斜位，右臀下垫高10cm，并将子宫向左椎离中线3～4cm。观察不同体位对剖宫产仰卧位低血压综合征发生率的影响。结果Ⅱ组仰卧位低血压综合征发生率明显高于Ⅰ组、Ⅲ组，而Ⅲ组仰卧位低血压综合征发生率最小。结论左倾斜位，右臀下垫高10cm并将子宫向左推离中线3～4cm能迅速解除下腔静脉的压迫，更能有效防止仰卧住低血综合征发生。

家庭训练对孤独症谱系障碍患儿的干预效果

目的观察家庭训练对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)患儿的干预效果。方法选取2014年1月—2016年12月治疗的ASD患者126例,根据家长意愿分为两组,观察组95例,对照组31例。对照组采用半日制综合训练,观察组在此基础上进行家长培训班指导下的半天家庭训练。6个月为1疗程,观察组共治疗2个疗程,对照组治疗1个疗程。分别于治疗前及第1、2个疗程后采用自闭症儿童心理教育评核表第3版(psychoeducational profile third edition,PEP-3)进行评估。计量资料比较采用t检验或重复测量方差分析,治疗前后差值比较采用Mann-Whitney U检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果治疗1疗程后两组PEP-3评分较治疗前升高,比较差异有统计学意义(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组1疗程后与治疗前PEP-3评分差值高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗2个疗程,观察组PEP-3评分较治疗前、治疗1疗程升高,比较差异有统计学意义(均P<0.05)。结论半日制综合训练结合家长培训班指导下的家庭训练较单一的综合训练效果好,值得推广。