基于认知图模式的健康教育对腰椎间盘突出患者理疗及腰背肌功能锻炼依从性的影响分析

目的研究基于认知图模式的健康教育对腰椎间盘突出患者理疗及腰背肌功能锻炼依从性的影响。方法选取2020年3月至2022年3月于我院中医科接受治疗的腰椎间盘突出患者60例,按随机数字表法分为观察组和对照组各30例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用基于认知图模式的健康教育干预,观察比较两组患者护理前后康复治疗依从性、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及出院后复发情况。结果护理前,两组患者理疗、康复训练、生活方式及随访依从性比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者各项依从性较护理前均有提升,且观察组均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者两项评分均有下降,且观察组患者SAS、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用基于认知图模式的健康教育护理干预腰椎间盘突出症患者,可有效提高理疗、腰背肌功能锻炼依从性,改善不良心理状况,并减少疾病复发情况发生,具有较好的临床应用价值。

关于水稻高产种植技术与病虫害防治措施研究

作为我国重要的粮食作物,水稻在农业发展中占有主要地位,保证水稻的高产和优产,才能扩充我国的粮仓。种植技术和病虫害的防治不仅会影响水稻的产量和品质,更影响我国农业经济的发展。如何推广水稻种植技术,做好水稻高产种植及病虫害防治,是目前水稻生产面临的重要课题。

区角游戏入手提高小班孩子生活自理能力存在的问题分析

小班幼儿孩子是我们国家的未来,是祖国兴旺发达的源动力,因此国家教育部对小班幼儿学生的教育问题十分的重视,不仅仅关注他们的学识方面,还特别注重他们的生活能力、道德素养以及小班幼儿的综合素质,关爱小班幼儿的身心健康发展,培养他们德、智、体、美、劳共同进步,所以培养小班幼儿的生活自理能力迫在眉睫,应该让小班幼儿学会自己的事情自己做,需要老师、父母、小孩共同努力,才能完成小班幼儿孩子自理能力的系统训练。从区角游戏的教育入手,使小班幼儿具有自理能力的行为,可以有效的培养小班幼儿的责任心、自信心,形成乐观开朗、有礼貌的乖孩子,为他们以后的学习生活奠定良好的基础,让他们学会适应班级集体、社会发展。

如何培养学生的阅读能力

阅读，是人类特有的最普遍的、最持久的学习方式。一个人要学会学习，并且能够终身学习，首要的基本条件就是要学会阅读。阅读理解能力是学习能力中最基本的能力，全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。