阴道三维超声对宫腔粘连患者子宫内膜容受性的评估及对其妊娠结局的预测价值

目的 探讨阴道三维超声对宫腔粘连患者子宫内膜容受性的评估及对其妊娠结局的预测价值。方法 选取60例宫腔粘连患者作为观察组,60例健康女性作为对照组。两组均开展阴道三维超声检查,比较两组的超声参数(ET、 PI、 RI、 EV);随访1年,记录宫腔粘连患者的妊娠情况,比较妊娠与未妊娠患者的超声参数;绘制ROC曲线分析ET、 PI、 RI、 EV单独及联合检测预测宫腔粘连患者妊娠结局的临床价值。结果 观察组的ET、 EV低于对照组,PI、 RI高于对照组(P<0.05)。随访1年,妊娠患者的ET、 PI、 RI、 EV均高于未妊娠患者(P<0.05);ROC曲线显示,ET、 PI、 RI、 EV单独及联合检测预测宫腔粘连患者妊娠结局的AUC分别为0.708、 0.664、 0.728、 0.780、 0.927,联合检测的预测价值最高。结论 阴道三维超声评估宫腔粘连患者子宫内膜容受性具有较高的价值,能够良好预测妊娠结局。

四维超声与胃镜检查在胃癌诊断及其术前分期中的作用

目的评价四维超声成像在诊断胃癌术前分期中的临床价值。方法对46例胃镜检查疑诊胃癌患者进行四维超声检查,然后基于统计分析对比分析两种诊断结果。结果46例胃镜检查疑诊胃癌患者中病理确诊41例,符合率89.1%(41/46);四维超声诊断胃癌37例,符合率80.4%(37/46),经卡方检验对两种检查结果进行统计分析,结果两者在胃癌诊断准确率上无明显的差异。另外,四维超声在胃癌术前分期中与病理诊断分期对比,准确率78.4%(29/37)。其中,早期胃癌4例,四维超声诊断准确率为50%(2/4),进展期胃癌33例,超声诊断准确率为81.8%(27/33)。结论进展期胃癌四维超声和胃镜诊断的准确率较高,但四维超声检查无创、可重复,且在胃癌术前分期诊断中有独特的优势。

高频彩色多谱勒超声在眼内异物诊断中的临床价值

目的探讨高频超声及彩色多普勒(彩超)血流显像对眼内异物的诊断价值。资料和方法运用高频超声及彩色多普勒血流显像技术探查伤眼,回顾性分析2003～2008年经随访手术证实的33只眼内异物的声像图特征。结果 33只伤眼经彩色多谱勒检查发现异物28只,异物检出率为84.85%(28/33),其中眼内异物24只(72.7%),眼球壁异物3只(9.1%),眼眶内异物1只(3%)。结论彩超对于眼内异物的检查具有特异性的诊断价值。

视频脑电图对间歇期痫样放电的应用效果及对检出率的影响

目的:探究视频脑电图对间歇期痫样放电的应用效果及对检出率的影响。方法:以2020年1月~2022年12月本院收治的60例癫痫患者为研究对象,随机数表法分组,对照组(n=30例)单纯实施常规脑电图监测,观察组(n=30例)单纯实施长程视频脑电图监测,同时进行闪光刺激试验、睁闭眼诱发试验以及过度换气诱发试验,并对两组受试者的癫痫样放电检出率及诊断准确率进行记录。结果:观察组癫痫样放电的检出率为50%,而对照组的检出率为27%,两组之间存在显著统计学差异(P<0.05);观察组诊断准确率为63.33%,对照组诊断准确率为33.33%,两组之间具有显著统计学差异(P<0.05)。结论:视频脑电图监测能提高间歇期痫样放电的检出率,有助于提高诊断准确性,具有较高的应用效果。

乳腺癌诊断中应用高频彩色多普勒超声联合X射线钼靶的效果分析

目的:探讨高频彩色多普勒超声联合X射线钼靶检查在乳腺癌疾病中的诊断效果。方法:抽取2019年2月~2022年2月本院拟诊乳腺癌患者30例(均属于女性)。病理检查证实阳性乳腺癌患者25例,阴性5例,所有患者均进行彩色多普勒超声检查、X射线钼靶、两者联合检查。记录三种不同方式对乳腺癌病理分型的诊断准确率、特异性、敏感性、漏诊率及误诊率。结果:彩色多普勒超声诊断准确率与X射线钼靶准确率比较无差异,P<0.05;联合式检查诊断结果准确率显著优于彩色多普勒超声结果以及X射线钼靶结果,P<0.05;病理诊断结果对比显示,联合式检查在敏感性、特异性方面均优于其他2组,P<0.05,且联合式检查在漏诊、误诊率明显低于其他两组,P<0.05。结论:相比较于单独一种检查方法,联合性检测方式可同时弥补两种检测方式的不足,提高诊断准确率,且联合式检查方法简单并更具有经济性。

架起关爱桥梁 关注学生心理健康——中等职业学校学生心理健康教育的对策

随着社会的发展,职校学生的人生观、价值观及心理状况都打上了明显的时代烙印。据有关部门进行的心理调查表明,近30%的学生有不同程度的心理问题。作为教育工作者,要不断地了解他们的思想动向,摸清他们的心理状况和活动规律,把学生中日益增多的心理健康问题进行帮助和指导,使之消除各种心理困惑,恢复正常心态,让每一个学生都茁壮成长。

浅议如何营造活力新鲜的课堂氛围

在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现主要在于能否最大程度地调动学生内在的积极性,组织学生自主学习。课堂教学不是教师教学行为模式化的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。

脑电图在缺血性脑血管疾病诊断中的诊断价值及其灵敏度、特异度与准确度分析

目的:探讨脑电图在缺血性脑血管疾病诊断价值及准确度、灵敏度与特异度分析。方法:选取2021年8月~2022年8月泰和县人民医院救治的缺血性脑血管病患者50例,分别予以经颅多普勒超声、脑电图、彩色多普勒超声检查,记录不同检测方式的诊断价值。结果:经研究,脑电图临床检测灵敏度、准确度、特异性、阴性预测值、阳性预测值均高于彩色多普勒超声、经颅多普勒超声,具有统计学意义,P<0.05;脑电图临床检测漏诊率、误诊率均低于彩色多普勒超声、经颅多普勒超声,具有统计学意义,P<0.05。结论:缺血性脑血管类病症患者予以脑电图检测,能提高准确度、灵敏度、特异度,降低其漏诊、误诊率。