论初中历史教学的现状与创新策略研究

历史是初中阶段的重要学科,在初中阶段,学生刚刚开始接触历史,由于历史知识与其它学科内容存在很大差异,老师要应用正确的教学方法,加速学生对历史学科的适应,同时,激发他们的学习兴趣,实现优质课堂的构建。但是在实际的历史教学中,由于老师能力、理念等因素的影响,经常会出现各种教学问题,历史课堂开展现状不容乐观,在新课程改革背景下,历史教学模式要不断革新,进一步的满足学生的成长需求,助力于初中学生的有效过渡。文章对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。