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浅谈中等艺术学校声乐教学
1
作者
梁幻景
《中国科教创新导刊》
2008年第4期146-147,共2页
中等艺术学校学声乐的年龄15~17周岁,跟据这个年龄段的生理,心里特点,因人而异,因材施教,培养他们科学的思维能力!树立正确的审美观和审美意识,调整心理状态进行科学系统的声乐技巧与技法的训练取得良好成效。
关键词
声乐
歌唱
腔体
表演
艺术
下载PDF
职称材料
论中专声乐教学模式赏析
2
作者
梁幻景
《艺术教育》
2008年第7期45-45,共1页
文章针对中专声乐教学的教学特点,根据声乐训练中的辩证关系,因材施教,因人而异,采用灵活多样的教学手段,提高学生的审美水平,探索出一套新型教学模式。
关键词
声乐
艺术表现力
辩证关系
原文传递
题名
浅谈中等艺术学校声乐教学
1
作者
梁幻景
机构
山东烟台艺术学校 山东烟台
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第4期146-147,共2页
文摘
中等艺术学校学声乐的年龄15~17周岁,跟据这个年龄段的生理,心里特点,因人而异,因材施教,培养他们科学的思维能力!树立正确的审美观和审美意识,调整心理状态进行科学系统的声乐技巧与技法的训练取得良好成效。
关键词
声乐
歌唱
腔体
表演
艺术
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
论中专声乐教学模式赏析
2
作者
梁幻景
机构
山东烟台艺术学校
出处
《艺术教育》
2008年第7期45-45,共1页
文摘
文章针对中专声乐教学的教学特点,根据声乐训练中的辩证关系,因材施教,因人而异,采用灵活多样的教学手段,提高学生的审美水平,探索出一套新型教学模式。
关键词
声乐
艺术表现力
辩证关系
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
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1
浅谈中等艺术学校声乐教学
梁幻景
《中国科教创新导刊》
2008
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职称材料
2
论中专声乐教学模式赏析
梁幻景
《艺术教育》
2008
0
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