试论中学英语语法教学的有效性

语言教学的各个方面是互相关联、互相影响的,中学英语教学也不例外。笔者认为考什么就教什么、纯考试题型训练的做法有失偏颇,是孤立地对待各种教学活动,有＂头痛医头,脚痛医脚＂之嫌,造成的后果就是学生应变能力差,不能灵活运用所学知识,不能掌握语言规律。较为科学的做法应该是在全盘考虑语言教学的基础上,适当偏重考试题型训练。教师应该把怎样有效地进行语法知识教学作为焦点。

如何提高英语阅读教学效果

在英语教学中阅读教学是重中之重，通过阅读教学，学生要了解相关的背景知识，掌握一定的词汇量，熟悉基本的句法知识，达到对篇章结构的认识等，围绕阅读教学开展的听、说、读、写、译等活动使学生得到各方面的语言实践。新的课程标准对高中阶段学生（七级语言技能目标）阅读理解能力的要求是：

中国重汽“新黄河”车厢可卸式运输车交付中国邮政

近日，由中国重汽研发设计的国内首款SwapBody（可卸货厢）运输车（即“新黄河”车厢可卸式运输车）验收合格，正式交付中国邮政投入试用。