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题名水电站机电设备安装过程及工程质量控制思路分析
被引量:6
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作者
梁应龙
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机构
中国水利水电第十六工程局有限公司
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出处
《低碳世界》
2016年第22期108-109,共2页
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文摘
随着我国社会经济的不断发展,众多工业领域对机电设备的使用率在逐年增高,对机电设备安装的技术要求也随之提高。水电站机电设备安装需要综合建筑和电力相关的专业知识,才能在具体的安装操作中促进安装功能的完善。但是在机电设备安装的过程中存在很多的技术问题,本文主要通过对水电站机电设备安装安装过程中存在的问题进行详细分析,探讨水电站机电设备安装的技术以及存在问题解决的办法,旨在为我国水电站的发展和建设提供参考。
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关键词
水电站机电设备
安装过程
存在问题
对策
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分类号
TV547.3
[水利工程—水利水电工程]
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题名小组合作学习在初中语文教学中的应用
被引量:6
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作者
梁应龙
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机构
甘肃省庆城县赤城初级中学
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出处
《西部素质教育》
2019年第7期239-239,共1页
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文摘
为了提高初中语文教学质量,提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力,文章阐述了小组合作学习在初中语文教学中应用的意义,探究了小组合作学习在初中语文教学中的应用策略,即创设良好的合作氛围、精心设计教学内容、及时评价学生的学习行为。
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关键词
小组合作学习
语文教学
教学氛围
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中数学“学困生”的成因及转化策略
被引量:3
- 3
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作者
梁应龙
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机构
甘肃省庆阳市庆城县赤城初级中学
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出处
《西部素质教育》
2020年第10期255-256,共2页
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文摘
为了帮助“学困生”顺利完成转化,文章首先分析了初中数学“学困生”的成因,然后提出了初中数学“学困生”的转化策略,包括培养学生的学习兴趣、指导学生完善学习方法、锻炼学生学习意志三个方面。
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关键词
初中数学
学困生
学习兴趣
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名电力三产思想政治工作可行性及实效性探析
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作者
梁应龙
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机构
中山市农村电力工程有限公司
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出处
《科技资讯》
2009年第9期208-208,共1页
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文摘
随着改革开放的深入,我国国民经济的组成结构发生了重大变化民营经济已经成为国民经济的重要组成部分,是国民经济发展的一支生力军,电力三产作为民营经济的一个组成部分,如何使原来局限于国有企业的思想政治工作拓展到民营企业领域便成了一个新的课题,加强民营企业政治思想工作,对于深入学习实践科学发展,促进电力三产经济的健康发展具有重要意义。
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关键词
电力三产
思想政治工作
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分类号
TM71
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名广元利州:打好“三张牌”扶贫资产“活”起来
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作者
梁应龙
李燕
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机构
不详
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出处
《村委主任》
2021年第12期23-24,共2页
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文摘
脱贫攻坚期间,四川省广元市利州区通过实施财政专项扶贫资金、财政涉农统筹整合资金等项目,形成了大量的扶贫资产。然而,这些扶贫资产到底有多少、如何管理、怎样运营?一直是摆在利州面前的一道难题。摸家底、建台账、盘活资产……今年以来,利州区通过三张“牌”,强化扶贫资产经营管理,让扶贫资产“活”起来。
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关键词
盘活资产
脱贫攻坚
四川省广元市
资产经营管理
统筹整合
利州区
财政专项扶贫资金
扶贫
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名论人力资源管理的发展与“以人为本”的管理
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作者
梁应龙
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机构
中山市农村电力工程有限公司
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出处
《工会博览(理论研究)》
2009年第2期40-40,共1页
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文摘
人才资源是社会第一生产力,如何开发和管理好企业的人力资源,将直接决定企业的兴衰与成败。人力资源管理的概念就是运用现代的科学方法,对与物力相结合的人力进行合理的培养、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例。同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动眭,使人尽其才,事行其人,人事相宜。
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关键词
人力资源管理
以人为本
第一生产力
人才资源
科学方法
主观能动
人尽其才
企业
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分类号
F240
[经济管理—劳动经济]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名初中班主任如何进行有效的班级管理
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作者
梁应龙
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机构
甘肃省庆城县赤城初级中学
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出处
《新课程》
2019年第11期236-236,共1页
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文摘
班主任做好班级管理,立足班级学生实际,着眼学生和国家民族未来,对学生做到宽容,注重欣赏,帮助他们做好规划,树立正确的航向,强化品德修养教育,提升班级管理质量和效率,促进学生更好地学习和成长。
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关键词
班主任管理
有效性
策略
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名浅论初中数学学困生的成因与转化对策
被引量:4
- 8
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作者
梁应龙
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机构
甘肃省庆阳市庆城县赤城初级中学
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出处
《当代家庭教育》
2022年第7期130-132,共3页
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文摘
在初中数学的教学中,教师应该关注学困生,要采取有效的策略与措施对他们实施转化,这样才能最大限度地提高数学教学质量。基于此,初中数学教师就应分析学困生的成因,在此基础上分析转化对策,并根据学困生的个性化差异,采取不同的解决策略,最终帮助他们走出学习困境,提升学习效能。下面的内容基于这一点,对初中数学学困生的成因与转化对策进行了探究。
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关键词
初中数学
学困生
成因分析
转化策略
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Keywords
Junior high school mathematics
Learning difficulty students
Cause analysis
Transformation strategy
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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