也谈“商洛”名称之渊源

“商洛”之名源于西周时期的“上洛”,其义为洛河上游地区;春秋战国时期称为“上雒”,仍然是地域名称,并非行政建置名;战国中期,秦国孝公十一年在今丹凤县古城村所筑之“商塞”为今商洛境内第一个名“商”的城邑;其后,商邑、商县、商洛县在此地依次出现。经过长期的历史演变,“上洛(雒)”之名逐渐退出了历史舞台,“商洛(雒)”便成了今陕西东南地区稳定的名称。

电工学教学中生活元素的渗透

职业学校教育一个重要的教学目标就是培养学生的实际应用和操作技能，而电工学作为职业学校的理工科，是一门与我们生活有着密切联系的一门学科，更应当在培养学生的实际应用能力方面担负起重要的职能.因此，我们的电工学教学要紧密地联系生活实际，在电工学课堂中渗透生活元素，使电工学走向生活，贴近生活，让学生在生活的情感体验中领悟电工学知识，掌握电工学的技能.

究善读·巧思·深究

电工学是职业学校数控技术专业的一门专业基础课，它具有概念多、知识面广、综合性强、实践性强等特点。这门学科不仅抽象，而且枯燥、不容易理解、学习难度大．要打破中职学生学习电工学难的瓶颈，我们必须结合新课程理念，以学生为主体，让电工学课堂“动”起来，让学生“活”起来，促成学生善读，巧思，深究．