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浅析幼儿园大班语言能力的培养
1
作者
梁开媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第7期111-111,共1页
一个人的语言表达能力强是有智慧的象征。幼儿期是孩子语言能力启蒙、发展的关键期。5-6的幼儿在前期积跫的基础上,已经掌握了大量的词汇,他们的语言表达能力明显提高,能够与成人进行交谈,能用连贯性的语言,清楚的表达自己的思想...
一个人的语言表达能力强是有智慧的象征。幼儿期是孩子语言能力启蒙、发展的关键期。5-6的幼儿在前期积跫的基础上,已经掌握了大量的词汇,他们的语言表达能力明显提高,能够与成人进行交谈,能用连贯性的语言,清楚的表达自己的思想。作为幼儿教师,必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言,努力创造民主、平等、和谐的气氛,努力营造真实的、丰富的语言运用环境,让幼儿拥有尽可能多的语言经验。本文笔者对此进行了分析。
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关键词
语言能力
认知能力
社会性
语言表达能力
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学龄前儿童的膳食和营养
2
作者
梁开媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第2期253-254,共2页
目的:为了解我市幼儿园学龄前儿童的体格发育、营养状况和营养摄入情况,及时发现儿童的营养问题,以便采取相应的有效干预措施,减少营养性疾病的发生,保证儿童正常的生长发育。方法:在本市范围分层整群抽取6所全日制幼儿园的所有...
目的:为了解我市幼儿园学龄前儿童的体格发育、营养状况和营养摄入情况,及时发现儿童的营养问题,以便采取相应的有效干预措施,减少营养性疾病的发生,保证儿童正常的生长发育。方法:在本市范围分层整群抽取6所全日制幼儿园的所有在园儿童的体检结果和膳食调查营养记录。结果:各所幼儿园存在膳食结构不合理。营养不足和营养过剩并存。结论:学龄前儿童处于生长发育的重要阶段,合理膳食、均衡营养对于保证儿童身体和智力正常发育以及预防疫病,提高健康水平起着重要作用。
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关键词
幼儿园
幼儿
膳食
营养
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职称材料
题名
浅析幼儿园大班语言能力的培养
1
作者
梁开媛
机构
内蒙古医科大学幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第7期111-111,共1页
文摘
一个人的语言表达能力强是有智慧的象征。幼儿期是孩子语言能力启蒙、发展的关键期。5-6的幼儿在前期积跫的基础上,已经掌握了大量的词汇,他们的语言表达能力明显提高,能够与成人进行交谈,能用连贯性的语言,清楚的表达自己的思想。作为幼儿教师,必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言,努力创造民主、平等、和谐的气氛,努力营造真实的、丰富的语言运用环境,让幼儿拥有尽可能多的语言经验。本文笔者对此进行了分析。
关键词
语言能力
认知能力
社会性
语言表达能力
阅读兴趣
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
学龄前儿童的膳食和营养
2
作者
梁开媛
机构
内蒙古医科大学附属医院幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第2期253-254,共2页
文摘
目的:为了解我市幼儿园学龄前儿童的体格发育、营养状况和营养摄入情况,及时发现儿童的营养问题,以便采取相应的有效干预措施,减少营养性疾病的发生,保证儿童正常的生长发育。方法:在本市范围分层整群抽取6所全日制幼儿园的所有在园儿童的体检结果和膳食调查营养记录。结果:各所幼儿园存在膳食结构不合理。营养不足和营养过剩并存。结论:学龄前儿童处于生长发育的重要阶段,合理膳食、均衡营养对于保证儿童身体和智力正常发育以及预防疫病,提高健康水平起着重要作用。
关键词
幼儿园
幼儿
膳食
营养
分类号
R151.45 [医药卫生—营养与食品卫生学]
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作者
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1
浅析幼儿园大班语言能力的培养
梁开媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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职称材料
2
学龄前儿童的膳食和营养
梁开媛
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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