中职影视后期制作课程教学的高效方法探析

中职的影视后期制作是一项新兴的专业,主要用于电影,电视剧,视频及音乐的剪辑制作上。这个行业也是目前急需要人才的一个行业。许多中职院校针对了媒体工作的需要,开设了影视后期制作专业。但随着毕业生的逐渐增多,这些已经进入工作岗位上的工作人员,反映出了许多在课程教学中所存在的问题。其中,大多数学生的剪辑技巧生疏,不能够做到学以致用以及剪辑的观念陈旧,没有创新意识表现的尤为普遍。本文将对中职影视后期教学的特点,研究提高教学质量的方法 ;根据中职影视后期教学过程中所遇到的重点的及难点的问题,进行教学方法的总结;围绕着当前影视后期制作的弊端,探索创新的教学方法。

中职计算机专业工作室教学模式的探索与改革——以广西交通运输学校为例

虽然近年来，国家越来越重视职业教育，并不断加大投入，但是很多中职学校教学改革缓慢，还在使用传统的教学模式，已经不适应现在的中职现状，学生不愿学。本文立足教学模式改革，以广西交通运输学校计算机专业为例，对工作室教学模式进行大胆探索与改革，使学生的学习兴趣提高，在面向市场的工作实践中掌握职业素养和职业技能。

中职学校影视编辑专业的培养目标和培养规格的分析与设计

随着新时代背景下的信息产业突飞猛进的不断发展变化,影视编辑已经成为一个新兴领域异军突起,带动了与影视相关专业以及后期制作技术的普及。整个国家对于影视编辑的专业人才的需求也日益迫切。但随着毕业生的逐渐增多,这些已经进入工作岗位的影视编辑工作人员,反映出了许多在课程教学中所存在的问题。其中,大多数学生的影视编辑操作程序记忆不够准确,技巧生疏,不能做到学以致用,还有影视编辑的观念陈旧,没有创新意识表现得尤为普遍。本文将对中职学校影视编辑专业的培养目标和培养规格进行分析与设计。

关于美工教学的一些经验

Photoshop是一门综合性应用性很强的课程,在教学中应引入行动导向法、案例教学等教学方法,在学习过程中不断给予学生肯定的评价,让学生学有兴趣、学有所成,提高学习积极性。