将生态劳动教育融入教育教学全过程——广州协和学校生态劳动教育纪实

广州协和学校是广州市教育局直属公办学校、广东省国家级示范性普通高中,学段包括小学、初中和高中。学校自2003年加入联合国教科文组织中国可持续发展教育项目(ESD),并且成为全国ESD项目示范学校。2022年,学校被评为“广东省中小学劳动教育特色学校”“广东省劳动教育教研基地学校”。学校的劳动教育课题获广东省教研院重点课题立项;2023年继被评为广州市“双新”示范学校后,又获评广东省“双新”示范学校。

促进农村初中思想品德课教师专业发展的方法

近年,笔者参与了广州市教研室举办的农村教师培训活动，期间利用对口培训增城市农村初中思想品德课教师的机会．对增城市10所农村学校的初中思想品德课教师进行问卷调查和访谈。结果发现，

农村初中思想品德课教师专业发展初探——以增城农村的有关调查为基础

本文以增城农村的有关调查为基础,针对农村初中思想品德课教师专业发展中的问题,分析了制约农村初中思想品德课教师专业发展的自身因素,即职业理想不高,缺乏专业发展的自我预期,工学矛盾突出,缺少系统学习研究的时间和精力。同时,提出了推进农村初中思想品德课教师专业发展的具体措施,这包括:主动读书与学习,实现知识体系的自我建构;自觉"触网",充分利用网络学习资源;开展原生态、本土化、小课题的教研活动;撰写专业日记,形成反思习惯。

中小学劳动课程建设探究与反思——以广州市协和中学为例

劳动课程建设在课程吸引力、实施场地、专业师资等各方面都给中小学带来巨大的挑战。本文结合广州市协和中学在此方面的工作,着重从优秀师资的引进与培养、创造性课程设置、跨学科融合体系建设、校外共建课程等方面进行探究,提出劳动课程建设的思路。