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浅析寓教于乐——游戏与美术教学的融合
1
作者
梁彬蓉
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期227-227,共1页
学校设立美术课程,就是为了通过美术教学能开发学生的思维,培养学生的美术实践能力,从而提高学生的美术素养,让学生拥有审美意识的同时,进一步提高学生的综合素质。俗话说教育要从娃娃抓起,所以学校要高度重视学生在幼儿时期的美...
学校设立美术课程,就是为了通过美术教学能开发学生的思维,培养学生的美术实践能力,从而提高学生的美术素养,让学生拥有审美意识的同时,进一步提高学生的综合素质。俗话说教育要从娃娃抓起,所以学校要高度重视学生在幼儿时期的美术教育,要秉着寓教于乐的教学理念,让学生从小就能对美术产生极大的兴趣。
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关键词
寓教于乐
幼儿美术
游戏教学
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职称材料
题名
浅析寓教于乐——游戏与美术教学的融合
1
作者
梁彬蓉
机构
贵州省毕节市大方县雨冲乡中心幼儿园
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期227-227,共1页
文摘
学校设立美术课程,就是为了通过美术教学能开发学生的思维,培养学生的美术实践能力,从而提高学生的美术素养,让学生拥有审美意识的同时,进一步提高学生的综合素质。俗话说教育要从娃娃抓起,所以学校要高度重视学生在幼儿时期的美术教育,要秉着寓教于乐的教学理念,让学生从小就能对美术产生极大的兴趣。
关键词
寓教于乐
幼儿美术
游戏教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅析寓教于乐——游戏与美术教学的融合
梁彬蓉
《儿童大世界(教学研究)》
2017
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