教师督导与教师专业发展

教师督导,是指通过对教师实施监督和指导,以促进教师专业发展的活动。在国外教师专业发展的相关研究中,教师督导已经成了一个新兴而热门的话题,然而国内的研究还为数甚少。本文从教师督导的概念、特征着手,对教师督导的发展缘由及内容策略作了具体的介绍,以期对我国教师专业发展有所启发。

标杆管理:提高学校管理绩效的有效策略

标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等功能在学校管理中发挥作用。实施标杆管理没有固定程序,但至少应包括确定目标范围,选择合作伙伴,确定绩效评估标准,进行差距分析,监察效果与修订标准等基本环节。

教师督导:教师专业发展的新视角

教师督导是指通过对教师实施监督和指导,以促进教师专业发展的活动。在国外教师专业发展的相关研究中,教师督导已经成了一个新兴而热门的话题,然而国内的研究还为之甚少。本文从教师督导的概念、特征着手,对教师督导的发展缘由及内容策略作了具体的介绍,以期对我国教师专业发展有所启发。

市场竞争环境下中等职业学校的战略管理模式选择

文章在参考工商企业与公共行政管理部门的战略管理研究成果和借鉴学校战略管理研究的基础上,结合中等职业学校自身特点及规律,探讨了市场经济条件下的中等职业学校战略管理新模式,并提出了一些切实可行的学校发展战略模式。

高职院校开展教学评估的几点建议

以培养高等技术应用型人才为己任的高等职业教育,必须通过教学评估这一非常重要的环节,努力形成自己的办学特色,不断提高教育教学质量。教学评估的基本内容涵盖学生入学时基础素质、教材、专业及课程、教学设施、师资队伍、教学效果、学生毕业及就业评估七大方面。针对高职院校教学评估传统模式的弊端,必须构建全新的教学质量监控与评估体系。

论农村教育政策制定中的资源集约化问题

在公平社会价值背景下,教育领域内探讨农村教育资源匮乏的相关问题,已经成为关注的热点和焦点。国家为了达到教育公平发展与和谐发展的目的,采取了诸多有效措施。但是,从目前我国农村教育发展的现实来看,依然难以从根本上改善教育资源匮乏的问题。从经济集约化的角度来看,在教育政策制定体制中应通过程序集约、人员集约及机构集约,方能最终实现教育资源的最大化利用。

论教师资格制度与教师地位的关系

教师是一个专业性很强的职业,需要具备依据教育规律有效传授知识、发展学生个性的教育实践技能,并用特殊的标准、评价方式来强调其专业性。在过去相当长的一段时间里,教育的地位、教师的地位还比较低,教师资格制度的实施,不但保证了教育教学的质量,更保证了教师的专业化地位和待遇的提高。

灯盏细辛注射液治疗老年高血压病的临床研究

目的观察灯盏细辛注射液治疗原发性高血压病的疗效及对血管内皮功能的影响。方法采用灯盏细辛注射液治疗老年高血压50例,观察血压、血液生化指标(血清PcⅢ)、踝臂指数(ABI)和心踝指数(CAVI)值。结果治疗组显效率74.00%、总有效率94.00%,对照组显效率48.00%、总有效率80.00%,治疗组的显效率和总有效率均高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后血液生化指标(血清PcⅢ)、踝臂指数(ABI)、心踝指数(CAVI)值较治疗前均有改善,差异有统计学意义(P<0.05);以上各指标与对照组治疗后比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论灯盏细辛注射液能降低血压、改善动脉功能,治疗老年性高血压病安全有效,值得临床推广应用。

白藜芦醇对大鼠腔隙性脑梗死模型急性期的脑保护作用

目的 :探讨白藜芦醇 (RES)对大鼠腔隙性脑梗死 (LI)模型急性期的脑保护作用。方法 :6 0只雄性SD大鼠 ,随机分为 4组 ,按照Toshima腔隙性脑梗死模型的制作方法 ,于实验第 1d、3d右颈内动脉内注射 10 0 μg月桂酸钠建立LI模型 ,其中 3组每d 1次尾静脉内注射不同剂量的RES(剂量分别为 1μg/kg、0 .1μg/kg、0 .0 1μg/kg) ,第 4组只注射等量溶剂作为对照。采用姿势反射试验评价神经功能缺损 ,组织病理学分析脑梗死面积。结果 :第 2次注入月桂酸钠后 72h(实验第 6d) ,1μg/kg ,0 .1μg/kg ,0 .0 1μg/kgRES剂量组及对照组中 ,有神经功能缺损的大鼠分别占 4 6 .7%、4 0 .0 %、73.3%、73.3% ,4组数据行 χ2 检验 ,总体差异无统计学意义 (P >0 .0 5 ) ,1μg/kg ,0 .1μg/kgRES组有减少LI模型脑梗死面积的趋势 ,但总体差异无统计学意义 (P >0 .0 5 )。结论 :RES在LI急性期有减少LI面积 ,改善神经功能缺损的可能 。

论在新课改背景下的教师角色定位

教师观念及角色的转变是素质教育和创新教育的关键。课堂中教师是导演还是演员,是教师观念和角色转变的争论话题。新课程改革提出以后,教师所扮演的角色有了转变。这就要求教师要有更大的适应性和灵活性来面对教育教学的工作。

孔子教育思想的民主性因素

孔子作为世界级的文化名人,首先是也主要是一个教育家。孔子的事业,由教育始,又以教育终。其丰富、博大的教育思想中所蕴涵的民主性、平等性因素,是其教育思想的精华,具体体现为首创私学、有教无类,教学民主,平等互爱的师生关系及学无常师和不耻下问。

高职人文素质教育与专业技能教育融合的探讨——基于广州市高职院校的调查

人文素质教育与专业技能教育的融合是高职教育题中应有之义。人文素质教育与专业技能教育融合中的问题迫切要求高职院校探讨二者融合的路径,本文就此问题进行探讨。

高等学校社会职能与高等教育社会功能的概念和关系之辨析

在对高等学校职能与高等教育功能的研究中 ,存在着概念上的混淆和观点上的分歧。本文运用历史研究法 ,对两者进行辨析 ,得出两者是在历史中形成并变化的 ,而不是人为的概念的结论。

社区教育:21世纪学习型社会的必然选择

社区教育具有全天候、全方位、全人生的基本特征,是对国民普遍实施现代化素质教育的最佳选择。教育与社会协同发展,早已成为共识,而社区教育的提出与实施,则是建立学习型社会,满足人们终身学习需求的必然结果。

建构主义在高等院校英语教学中的运用

在英语教学过程中,运用建构主义学习理论构建新型的英语教学模式,促进教学内容与教学方法的变革以实现课堂教学效果最优化,已经成为当今教育的必然趋势。文章阐述了建构主义观点的提出和发展,并论述了建构主义在英语教学中的运用。

杏根青龙汤对支气管哮喘免疫应答的研究

支气管哮喘是一种较难治疗的肺部慢性炎症性疾病。在临床随机分组研究自拟中医组方杏根青龙汤对支气管哮喘的免疫球蛋白、补体及T淋巴细胞治疗前后的变化,以探讨杏根青龙汤对支气管哮喘的治疗可能的免疫学机理。

杏根青龙汤治疗慢性阻塞性肺疾病的临床研究

目的研究杏根青龙汤治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)的疗效。方法将118例稳定期COPD患者随机分为治疗组和COPD对照组。所有COPD患者均接受常规治疗。治疗组另给予杏根青龙汤口服。治疗前后分别比较症状改善积分、肺功能参数和血气分析参数。结果治疗后治疗组症状积分、肺功能及血气分析改善程度均优于对照组(P<0.05)。结论杏根青龙汤可以有效改善COPD患者的症状、肺功能及血气分析参数。

社区教育评估原则研究

社区教育评估对于提高社区教育质量、规范社区教育发展具有重要意义。社区教育评估原则是社区教育评估的基础规范。社区教育评估原则包括导向性原则、整体性原则、科学性原则、发展性原则和教育性原则。

美国社区学院的历史发展及其启示

遍布美国各州的社区学院自２０世纪以来以其强大的生命力获得了蓬勃发展。作为美国高等教育“金字塔”的基础，社区学院以其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性，在职业教育、补偿教育、大学转学教育等方面发挥了重要的职能，这些对于发展我国的地方高等教育具有启示和借鉴作用。

近似面齿轮传动的齿面拓扑修形主动设计

为了提高面齿轮的磨齿效率,采用不做齿向进给运动的大半径盘形砂轮磨齿得到的面齿轮具有近似齿面,然而该近似面齿轮与双向修形小轮的啮合性能不够理想。因此进一步通过啮合理论重新构造小轮齿面,并根据预设的啮合性能对该新构造的小轮齿面进行拓扑修形设计,以控制近似面齿轮传动的啮合性能。小轮的拓扑修形齿面采用盘形砂轮局部点共轭法磨齿加工,建立了小轮拓扑修形齿面与加工参数之间的线性方程。用实例说明了所提方法的应用,齿面接触分析结果与给定的啮合性能基本一致。