医教协同背景下西南医科大学临床教学的实践与探究

医教协同是培养医学人才的有效途径,也是目前我国医学教育改革的重要理念,如何做好医教协同,进一步深化高层次医学人才培养,夯实医学人才基础,是当前临床医学教育面临的重要课题。“医教协同”在实施过程中面临着管理体制与目标之间的问题、医学教育需求与临床教学环境之间的矛盾及教学水平协调发展面临的问题,西南医科大学深入研究“医教协同”发展,对遇到的阻力及时协调解决,经过多方面探索发展,在培养西部地区医学人才方面取得了一定成效,积累了一定的经验。

差异教学:内涵、设计策略及难题

差异教学是一种优质的、引人入胜的教学,是教育教学改革的必然趋势,是解决传统教学弊病的必由之路。政策的扶持、理论的支撑、新课程改革的推动为其提供了可行性。在差异教学设计中,了解学生是差异教学的前提;寻求突破点是差异教学创生的要义;挑战性和多样性是差异教学的关键要素;弹性分组与层递式任务是差异教学的核心。差异教学的实施面临着高考的制约、学生差异难以精确化和教师精力及能力有限等难题,但其前途是光明的。

改革开放以来我国高等教育发展的历史转变概述

随着改革开放政策的不断推进,我国高等教育的社会环境、战略地位、办学理念、发展模式以及管理体制等都发生了重大变革,这一方面确立了高等教育事业的战略地位和新的发展目标,另一方面为促进我国社会主义现代化建设培养了一批又一批优秀的人才。

后现代视野中的三维教学目标

后现代主义是对现代主义所产生的负面过程或结果的反思,它为人们重新审视三维教学目标提供了新的视角。新课程三维教学目标一方面在后现代主义的比照下其目标分类、科学理性取向等品质凸显出来,另一方面在后现代理论的涤荡下,三维教学目标又呈现出了:批判逻辑实证主义,构建概念模糊性教学目标;否定"理性人",塑造"游戏人"和"文化人";消解中心和边缘的界限,倡导多元情感价值观;反对结果至上,重视过程生成性等一些后现代特点。

学校文化:推进区域内义务教育课程公平的另一视角

课程公平是教育公平的核心,应得公平观下课程公平强调基础性课程、个性化课程、补偿性课程的结合。课程公平推动学校文化的建设,学校文化作为课程资源是影响课程公平的重要维度,学校文化是把双刃剑,既能推动又能阻碍课程公平,学校为学生提供的文化影响直接反映课程公平的程度。建设学校文化推进区域内义务教育课程公平,应加强区域内教育主管部门领导力和执行力,提供基础性课程支持;提高学校文化的传承与创新,提供个性化课程支持;扶持区域内薄弱学校,提供补偿性课程支持。

新疆某高校护理学生职业认同影响因素分析

目的探讨新疆某高校护理学生职业认同现状及其影响因素,研究提高护理学生职业认同的方法。方法使用"问卷星"在线调查平台,以本院840名护理学生作为研究对象,收回有效问卷720份。结果本院护理学生职业认同水平为实习生>大三>大二>大一(F=26.039,P <0.001);女生高于男生(t=8.753,P <0.01)。各年级职业认同水平与其社会支持呈相关性(P <0.05);年级、性别是本学院护理学生职业认同的主要影响因素。结论在护理学生培养过程中对不同年级、性别进行针对性职业认同教育,通过各种形式提高主观、客观及对支持利用度提高其社会支持水平,从而获得较高的职业认同水平。

医学专业课教学中融入中国传统医德的教育启示

目前医学生普遍存在对中国传统医德一定程度的认知缺失。中国传统医德是中华民族文化长期发展过程中的重要历史印迹,是人类医学宝库中历经千年不衰的共同财富。在新时代“大思政”背景下,教师亟需开拓教学思路,在医学专业课教学中融入中国传统医德教育,树立医学生“医乃仁术”的基本医学价值观和“大医精诚”的基本职业价值观,培养学生“无德不成医,万善德为先”的道德素养,深化“课程思政”的核心理念,以发挥中国传统医德育人的优势。

网络对当代中国青年知识分子社会化的积极影响

当代中国青年知识分子作为知识分子的优势群体,在推动我国社会发展中起着不可替代的作用。青年知识分子的社会化有助于社会的发展与青年知识分子作用的发挥。网络开辟了当代青年知识分子社会化的崭新时代,为青年知识分子社会化提供了新的途径和空间,使青年知识分子社会化进程进一步加快,对培养社会主义合格建设者具有重要的现实意义。

青年医学教师温病学教学反思

教学的进步需要不断积累教学经验,为改善青年医学教师教学经验相对不足,教学技能有待磨练的现状,解决教学中的实际问题,并通过提升教学能力,促进医、教、研相结合,使青年医学教师更加专业化并得到全面发展,可采用反思日记、实际讨论、学生反馈等反思方法做到每课一思,每日一思,每学期一思。

阿片类癌痛止痛药的中医性能探讨

据世界卫生组织（WHO）统计,全世界每年有1 000万新发癌症患者,600万人死于癌症,其中50%的患者有癌性疼痛症状,70%的晚期癌症患者以疼痛为主要症状[1]。疼痛已作为四大生命体征之后的第五大生命体征,对患者的生存质量有严重影响,所以控制疼痛对癌症患者很重要[2]。目前对于癌性疼痛的控制,