“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”探究式教学设计

新课程标准强调实践能力的提升，突出创新精神的培养，而学生实践能力的提升和创新精神的培养需要通过学生具体的探究活动来实现，引导他们开展探究学习成为新课程改革所倡导的重要理念。因此，老师要有计划地为学生开展探究学习，提出要求，创造条件，设置情景．把“以教师为主导”和“以学生为主体”有效的结合在一起。