陈鹤琴家庭教育思想对当下特殊儿童家庭教育的启示

陈鹤琴的家庭教育思想是我国本土化教育思想的科学化、现代化的创造性成果。基于其《家庭教育》一书,从家庭教育的原则、内容、方法三个方面系统论述其家庭教育思想,并将其与当下特殊儿童家庭教育所存在的问题之间建立关联。进而从父母树立正确的特殊儿童家庭教育观、全面掌握科学的家庭教育方法、构建特殊儿童家庭教育社会支持网络等方面,探究陈鹤琴家庭教育思想对我国当下特殊儿童家庭教育现实的指导与启示。

特教史史料收集整理的问题意识与档案策略

翔实的史料是呈现历史图景、分析历史问题并得出研究结论的基本依据。著名历史学家章开沅先生概括总结过史学撰写的基本功为“文史哲”,这其中的“史”,即是如此。史料作为史学研究的基础性支撑,重要性不言而喻。近两年来,中国特殊教育博物馆先后承担了《中国特殊教育史资料选新编》《中国特殊教育通史》的撰写工作。为了充实以此为支柱的中国特殊教育通史研究的内涵,熟悉、收集、整理、呈现、研究中国特殊教育史史料便是重中之重。而在搜集和整理特殊教育史史料的过程中,适时地总结和反思更是当务之急。

怎样缓解焦躁情绪

焦躁是欲望受到压抑形成的神经衰弱症状。这种类型的人通常过于认真，丁是丁，卯是卯，常杞人忧天，无论干什么事不干到底不罢休，对一点小事往往心存荠蒂，耿耿于怀。这种人的人际关系不佳，容易自我封闭，易受他人的言行刺激。