加强自身修养 提升人格魅力

班主任是中专学校教育工作的重要组织者和实施者之一,在育人方面起着核心和导向作用。因此,班主任必须重视和加强自身各方面的素质修养,提高育人的自觉性,恪守职业道德,提升人格魅力。

加强职高生心理健康教育势在必行

受普高扩招和新生人口绝对数量减少的影响,大部分职业学校为了生存不得不一降再降入学门槛,以至于出现了"问题学生"扎堆现象。如何管理好、教育好学生,不仅关系到家庭的幸福、学校的稳定,也关系到社会的长治久安。由于问题学生都或多或少地要表现出一定的问题行为,而问题行为的内在依据则是问题心理的存在。解决这些问题,必须从解决问题心理开始。教师要高度重视学生的心理健康教育,针对学生心理障碍采取相应的措施,及时加以矫治,以培养学生良好的心理素质,塑造健康人格的教育。

工匠精神融入中职德育的实践研究

对工匠精神融入中职德育的教育理念进行分析,结合中职德育的发展现状,探索工匠精神融入中职德育的实践路径,对新时代背景下促进中职德育质量提升、学生能力素养提升,助力中职学生成长、成人和成才具有一定指导意义。

守护心灵 雕琢人格——浅析中职学生心理健康教育

健康的心理可以使人乐观向上，可以提高人的活动效率与质量，对未来充满信心。优化学生心理素质，提高学生心理健康水平是中职学校教师的一项重要工作。中职学生心理发展正在迅速走向成熟，既存在积极面，又存在消极面。作为一名职校的教师，应给学生以心灵上的守护、按摩，人格上的引领、雕琢，成为学生心灵上的守望者、人格上的雕刻师。

倾注爱心 讲究艺术——浅谈职校班主任德育工作

在职业学校的德育工作中,班主任担负着更为重要的职责。由于就读职业学校的学生绝大多数学习成绩不好,文化底子簿,管理方面存在很大的难度,因此,职业学校班主任工作是一门育人科学,需要不断地用心去工作,进行创造性的劳动。班主任在德育、教育方面就更需要多些爱心、耐心,讲究艺术,帮助学生顺利踏上社会,走上工作岗位,成为合格人才。