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柳树枯落物水浸提液对5种作物种子萌发与幼苗生长的影响
1
作者
尹鹏飞
韩月明
梁慧姝
《防护林科技》
2024年第2期37-39,49,共4页
为了解柳树枯落物对种子植物的化感作用,开展了柳树枯落物不同浓度水浸提液对小麦、谷子、糜子、高粱、白菜等5种作物种子萌发与幼苗生长状况的影响研究。结果表明:柳树枯落物水浸提液对这5种作物存在化感作用,不同浓度柳树枯落物浸提液...
为了解柳树枯落物对种子植物的化感作用,开展了柳树枯落物不同浓度水浸提液对小麦、谷子、糜子、高粱、白菜等5种作物种子萌发与幼苗生长状况的影响研究。结果表明:柳树枯落物水浸提液对这5种作物存在化感作用,不同浓度柳树枯落物浸提液对5种作物的种子发芽率、发芽势、幼苗根长、幼苗苗高、幼苗鲜质量等指标均有不同程度的影响,并且随着柳树枯落物浸提液浓度的变化其作用强度有所不同。
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关键词
柳树枯落物
化感作用
种子萌发
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职称材料
试论化学实验探究教学的几个理论问题
被引量:
10
2
作者
郑长龙
梁慧姝
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第8期49-51,共3页
试论化学实验探究教学的几个理论问题东北师范大学郑长龙,梁慧姝实验不仅是一种验证性的实践活动,而且更重要的是一种探究性的实践活动。积极开展以实验为基础的教学活动,即实施实验探究教学,具有重要意义。它不仅能为学生充分发挥...
试论化学实验探究教学的几个理论问题东北师范大学郑长龙,梁慧姝实验不仅是一种验证性的实践活动,而且更重要的是一种探究性的实践活动。积极开展以实验为基础的教学活动,即实施实验探究教学,具有重要意义。它不仅能为学生充分发挥主体作用提供重要途径,而且还是有效...
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关键词
实验探究教学
化学实验
实验探究活动
科学方法
科学知识
科学教学
教学思想
探究性
探究过程
教学模式
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职称材料
论高师化学实验在培养学生科学素质中的重要作用
3
作者
陆国志
梁慧姝
《吉林教育科学(高教研究)》
2000年第9期74-75,共2页
关键词
化学实验
科学素质
高师教育
教学内容
人文精神教育
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职称材料
干熄焦建设工程造价成本管理的路径研究
4
作者
齐向阳
梁慧姝
《大众标准化》
2023年第18期62-64,共3页
干法熄焦工程是一个技术复杂、工作量很大的工程,所以要提高其工程造价的管理和控制水平,提高其工程造价的质量;这对于降低建设成本和降低投资风险具有重大的现实意义。项目成本控制是以整个生命周期为基础的动态成本控制,从项目建设团...
干法熄焦工程是一个技术复杂、工作量很大的工程,所以要提高其工程造价的管理和控制水平,提高其工程造价的质量;这对于降低建设成本和降低投资风险具有重大的现实意义。项目成本控制是以整个生命周期为基础的动态成本控制,从项目建设团队的角度,完善成本控制系统,进行合理、高效的成本控制。
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关键词
干熄焦
工程造价
成本管理
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职称材料
中学化学教材要体现科学方法教育和能力培养——化学教材现代化的突破点
被引量:
3
5
作者
郑长龙
郝雷
梁慧姝
《化学教育》
CAS
北大核心
1992年第3期16-18,共3页
中学化学教材是化学教学内容的一种静态存储形式,是化学教学过程中教师和学生之间进行信息传输交流的工具,是实现中学化学教学目的和进行化学教学评价的依据。化学教学内容的选择和编排,是决定化学教材质量的两个极为重要的方面。符合...
中学化学教材是化学教学内容的一种静态存储形式,是化学教学过程中教师和学生之间进行信息传输交流的工具,是实现中学化学教学目的和进行化学教学评价的依据。化学教学内容的选择和编排,是决定化学教材质量的两个极为重要的方面。符合培养人才要求的现代化化学教材,应该在加强基础和培养能力。
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关键词
化学教材
中学化学教学
化学教学过程
政治素质
初中化学
存储形式
高中化学
教学内容
元素周期律
化学史
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职称材料
自然科学方法论在中学化学教学中的应用
被引量:
1
6
作者
梁慧姝
《高师函授》
1984年第4期55-58,共4页
在中学化学教育中怎样才能做到既有利于加强'双基',又有利于培养能力呢?这是当前化学教师十分关切的重要研究课题。教学实践证明,化学教师如果能够根据实际情况,恰当而灵活地应用自然科学方法论进行教学,将有助于学生能力的培养...
在中学化学教育中怎样才能做到既有利于加强'双基',又有利于培养能力呢?这是当前化学教师十分关切的重要研究课题。教学实践证明,化学教师如果能够根据实际情况,恰当而灵活地应用自然科学方法论进行教学,将有助于学生能力的培养,有利于教学质量的提高。
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关键词
中学化学教学
化学教师
中学化学教育
教学实例
思维能力
教学质量
化学教学法
物质模型
思维方法
实验事实
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职称材料
浅谈化学学习兴趣的发展规律
被引量:
1
7
作者
王兴
梁慧姝
《陕西教育(教学)》
2002年第9期33-33,共1页
兴趣根据不同的标准可划分不同的种类,兴趣的发展是有规律的,这些规律主要有: 1.兴趣发展逐步深化 根据人的兴趣由浅入深的发展规律一般可划分有趣--乐趣--志趣三个阶段.有趣是兴趣发展的低级阶段,它往往是由某些外在的新异现象所吸引...
兴趣根据不同的标准可划分不同的种类,兴趣的发展是有规律的,这些规律主要有: 1.兴趣发展逐步深化 根据人的兴趣由浅入深的发展规律一般可划分有趣--乐趣--志趣三个阶段.有趣是兴趣发展的低级阶段,它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣,其特点是:随生随灭,历时短暂;乐趣是兴趣发展的中级阶段,它是在有趣的基础上逐步定向而形成的,其特点是:基本定向,持续时间较长;志趣则是兴趣发展的高级阶段,它与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合,是在乐趣的基础上发展起来的,其特点是:积极自觉,持续时间长,甚至终身不变.
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关键词
中学
化学教学
学习兴趣
发展规律
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职称材料
论化学实验中的理论思维
被引量:
3
8
作者
梁慧姝
郑长龙
《中学化学教学参考》
1994年第12期3-7,共5页
化学实验作为一种能动的实验活动形式,它意味着,一方面化学实验是化学理论产生的源泉和检验标准,另一方面化学实验又离不开理论思维。所谓的理论思维是一个具有广泛含义的概念,它既含有哲学思维(即世界观和方法论)和逻辑思维,又含有自...
化学实验作为一种能动的实验活动形式,它意味着,一方面化学实验是化学理论产生的源泉和检验标准,另一方面化学实验又离不开理论思维。所谓的理论思维是一个具有广泛含义的概念,它既含有哲学思维(即世界观和方法论)和逻辑思维,又含有自然科学中的理论(科学概念、原理、定律)和假说,以及联想和想象力等。
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关键词
化学科学
思维过程
观察陈述
酚酞试液
化学理论
检验标准
哲学思维
水反应
思维加工
思维活动过程
原文传递
试论以实验为基础中的“实验”含义
被引量:
1
9
作者
郑长龙
梁慧姝
《中学化学教学参考》
1995年第3期3-4,共2页
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征,这是化学教育界的共识。但在对以实验为基础中的“实验”含义的认识和理解上,却还存在着一些歧义。较有代表性的一种观点认为,“做实验”就是以实验为基础,把“...
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征,这是化学教育界的共识。但在对以实验为基础中的“实验”含义的认识和理解上,却还存在着一些歧义。较有代表性的一种观点认为,“做实验”就是以实验为基础,把“实验”单纯作为一种教学实践活动来理解。因此。
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关键词
科学实验
实验方法
实验教学方法
实验教学目的
教学活动
教学实践活动
实验事实
中学化学教学
科学认识
化学教育
原文传递
在高师化学实验教学系统运行中培养学生的科学素质
10
作者
陆国志
梁慧姝
《中学化学教学参考》
2001年第10期21-23,共3页
关键词
化学实验教学
高师
科学素质培养
外在表现
学生科学素质
师生关系
教材结构
培养学生
相互作用
系统运行
原文传递
题名
柳树枯落物水浸提液对5种作物种子萌发与幼苗生长的影响
1
作者
尹鹏飞
韩月明
梁慧姝
机构
吉林省四平新型工业化经济开发区国有林保护中心
吉林森工集团三岔子林业局
白城师范学院生命科学学院
出处
《防护林科技》
2024年第2期37-39,49,共4页
文摘
为了解柳树枯落物对种子植物的化感作用,开展了柳树枯落物不同浓度水浸提液对小麦、谷子、糜子、高粱、白菜等5种作物种子萌发与幼苗生长状况的影响研究。结果表明:柳树枯落物水浸提液对这5种作物存在化感作用,不同浓度柳树枯落物浸提液对5种作物的种子发芽率、发芽势、幼苗根长、幼苗苗高、幼苗鲜质量等指标均有不同程度的影响,并且随着柳树枯落物浸提液浓度的变化其作用强度有所不同。
关键词
柳树枯落物
化感作用
种子萌发
Keywords
Salix babylonica
allelopathy
seed germination
分类号
S718.43 [农业科学—林学]
S723.1 [农业科学—林木遗传育种]
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职称材料
题名
试论化学实验探究教学的几个理论问题
被引量:
10
2
作者
郑长龙
梁慧姝
机构
东北师范大学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第8期49-51,共3页
文摘
试论化学实验探究教学的几个理论问题东北师范大学郑长龙,梁慧姝实验不仅是一种验证性的实践活动,而且更重要的是一种探究性的实践活动。积极开展以实验为基础的教学活动,即实施实验探究教学,具有重要意义。它不仅能为学生充分发挥主体作用提供重要途径,而且还是有效...
关键词
实验探究教学
化学实验
实验探究活动
科学方法
科学知识
科学教学
教学思想
探究性
探究过程
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高师化学实验在培养学生科学素质中的重要作用
3
作者
陆国志
梁慧姝
机构
四平师院化学系
出处
《吉林教育科学(高教研究)》
2000年第9期74-75,共2页
关键词
化学实验
科学素质
高师教育
教学内容
人文精神教育
分类号
O6-4 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
干熄焦建设工程造价成本管理的路径研究
4
作者
齐向阳
梁慧姝
机构
华泰永创(北京)科技股份有限公司
出处
《大众标准化》
2023年第18期62-64,共3页
文摘
干法熄焦工程是一个技术复杂、工作量很大的工程,所以要提高其工程造价的管理和控制水平,提高其工程造价的质量;这对于降低建设成本和降低投资风险具有重大的现实意义。项目成本控制是以整个生命周期为基础的动态成本控制,从项目建设团队的角度,完善成本控制系统,进行合理、高效的成本控制。
关键词
干熄焦
工程造价
成本管理
分类号
TU7 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
中学化学教材要体现科学方法教育和能力培养——化学教材现代化的突破点
被引量:
3
5
作者
郑长龙
郝雷
梁慧姝
机构
东北师范大学化学系
东北师范大学化学系
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1992年第3期16-18,共3页
文摘
中学化学教材是化学教学内容的一种静态存储形式,是化学教学过程中教师和学生之间进行信息传输交流的工具,是实现中学化学教学目的和进行化学教学评价的依据。化学教学内容的选择和编排,是决定化学教材质量的两个极为重要的方面。符合培养人才要求的现代化化学教材,应该在加强基础和培养能力。
关键词
化学教材
中学化学教学
化学教学过程
政治素质
初中化学
存储形式
高中化学
教学内容
元素周期律
化学史
分类号
O6 [理学—化学]
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职称材料
题名
自然科学方法论在中学化学教学中的应用
被引量:
1
6
作者
梁慧姝
出处
《高师函授》
1984年第4期55-58,共4页
文摘
在中学化学教育中怎样才能做到既有利于加强'双基',又有利于培养能力呢?这是当前化学教师十分关切的重要研究课题。教学实践证明,化学教师如果能够根据实际情况,恰当而灵活地应用自然科学方法论进行教学,将有助于学生能力的培养,有利于教学质量的提高。
关键词
中学化学教学
化学教师
中学化学教育
教学实例
思维能力
教学质量
化学教学法
物质模型
思维方法
实验事实
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈化学学习兴趣的发展规律
被引量:
1
7
作者
王兴
梁慧姝
出处
《陕西教育(教学)》
2002年第9期33-33,共1页
文摘
兴趣根据不同的标准可划分不同的种类,兴趣的发展是有规律的,这些规律主要有: 1.兴趣发展逐步深化 根据人的兴趣由浅入深的发展规律一般可划分有趣--乐趣--志趣三个阶段.有趣是兴趣发展的低级阶段,它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣,其特点是:随生随灭,历时短暂;乐趣是兴趣发展的中级阶段,它是在有趣的基础上逐步定向而形成的,其特点是:基本定向,持续时间较长;志趣则是兴趣发展的高级阶段,它与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合,是在乐趣的基础上发展起来的,其特点是:积极自觉,持续时间长,甚至终身不变.
关键词
中学
化学教学
学习兴趣
发展规律
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
论化学实验中的理论思维
被引量:
3
8
作者
梁慧姝
郑长龙
机构
东北师大化学系
出处
《中学化学教学参考》
1994年第12期3-7,共5页
文摘
化学实验作为一种能动的实验活动形式,它意味着,一方面化学实验是化学理论产生的源泉和检验标准,另一方面化学实验又离不开理论思维。所谓的理论思维是一个具有广泛含义的概念,它既含有哲学思维(即世界观和方法论)和逻辑思维,又含有自然科学中的理论(科学概念、原理、定律)和假说,以及联想和想象力等。
关键词
化学科学
思维过程
观察陈述
酚酞试液
化学理论
检验标准
哲学思维
水反应
思维加工
思维活动过程
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
试论以实验为基础中的“实验”含义
被引量:
1
9
作者
郑长龙
梁慧姝
机构
东北师大化学系
出处
《中学化学教学参考》
1995年第3期3-4,共2页
文摘
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征,这是化学教育界的共识。但在对以实验为基础中的“实验”含义的认识和理解上,却还存在着一些歧义。较有代表性的一种观点认为,“做实验”就是以实验为基础,把“实验”单纯作为一种教学实践活动来理解。因此。
关键词
科学实验
实验方法
实验教学方法
实验教学目的
教学活动
教学实践活动
实验事实
中学化学教学
科学认识
化学教育
分类号
O6-4 [理学—化学]
原文传递
题名
在高师化学实验教学系统运行中培养学生的科学素质
10
作者
陆国志
梁慧姝
机构
四平师范学院化学系
东北师范大学化学系
出处
《中学化学教学参考》
2001年第10期21-23,共3页
关键词
化学实验教学
高师
科学素质培养
外在表现
学生科学素质
师生关系
教材结构
培养学生
相互作用
系统运行
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
柳树枯落物水浸提液对5种作物种子萌发与幼苗生长的影响
尹鹏飞
韩月明
梁慧姝
《防护林科技》
2024
0
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职称材料
2
试论化学实验探究教学的几个理论问题
郑长龙
梁慧姝
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995
10
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职称材料
3
论高师化学实验在培养学生科学素质中的重要作用
陆国志
梁慧姝
《吉林教育科学(高教研究)》
2000
0
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职称材料
4
干熄焦建设工程造价成本管理的路径研究
齐向阳
梁慧姝
《大众标准化》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
中学化学教材要体现科学方法教育和能力培养——化学教材现代化的突破点
郑长龙
郝雷
梁慧姝
《化学教育》
CAS
北大核心
1992
3
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职称材料
6
自然科学方法论在中学化学教学中的应用
梁慧姝
《高师函授》
1984
1
下载PDF
职称材料
7
浅谈化学学习兴趣的发展规律
王兴
梁慧姝
《陕西教育(教学)》
2002
1
下载PDF
职称材料
8
论化学实验中的理论思维
梁慧姝
郑长龙
《中学化学教学参考》
1994
3
原文传递
9
试论以实验为基础中的“实验”含义
郑长龙
梁慧姝
《中学化学教学参考》
1995
1
原文传递
10
在高师化学实验教学系统运行中培养学生的科学素质
陆国志
梁慧姝
《中学化学教学参考》
2001
0
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