期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
柳树枯落物水浸提液对5种作物种子萌发与幼苗生长的影响
1
作者 尹鹏飞 韩月明 梁慧姝 《防护林科技》 2024年第2期37-39,49,共4页
为了解柳树枯落物对种子植物的化感作用,开展了柳树枯落物不同浓度水浸提液对小麦、谷子、糜子、高粱、白菜等5种作物种子萌发与幼苗生长状况的影响研究。结果表明:柳树枯落物水浸提液对这5种作物存在化感作用,不同浓度柳树枯落物浸提液... 为了解柳树枯落物对种子植物的化感作用,开展了柳树枯落物不同浓度水浸提液对小麦、谷子、糜子、高粱、白菜等5种作物种子萌发与幼苗生长状况的影响研究。结果表明:柳树枯落物水浸提液对这5种作物存在化感作用,不同浓度柳树枯落物浸提液对5种作物的种子发芽率、发芽势、幼苗根长、幼苗苗高、幼苗鲜质量等指标均有不同程度的影响,并且随着柳树枯落物浸提液浓度的变化其作用强度有所不同。 展开更多
关键词 柳树枯落物 化感作用 种子萌发
下载PDF
试论化学实验探究教学的几个理论问题 被引量:10
2
作者 郑长龙 梁慧姝 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第8期49-51,共3页
试论化学实验探究教学的几个理论问题东北师范大学郑长龙,梁慧姝实验不仅是一种验证性的实践活动,而且更重要的是一种探究性的实践活动。积极开展以实验为基础的教学活动,即实施实验探究教学,具有重要意义。它不仅能为学生充分发挥... 试论化学实验探究教学的几个理论问题东北师范大学郑长龙,梁慧姝实验不仅是一种验证性的实践活动,而且更重要的是一种探究性的实践活动。积极开展以实验为基础的教学活动,即实施实验探究教学,具有重要意义。它不仅能为学生充分发挥主体作用提供重要途径,而且还是有效... 展开更多
关键词 实验探究教学 化学实验 实验探究活动 科学方法 科学知识 科学教学 教学思想 探究性 探究过程 教学模式
下载PDF
论高师化学实验在培养学生科学素质中的重要作用
3
作者 陆国志 梁慧姝 《吉林教育科学(高教研究)》 2000年第9期74-75,共2页
关键词 化学实验 科学素质 高师教育 教学内容 人文精神教育
下载PDF
干熄焦建设工程造价成本管理的路径研究
4
作者 齐向阳 梁慧姝 《大众标准化》 2023年第18期62-64,共3页
干法熄焦工程是一个技术复杂、工作量很大的工程,所以要提高其工程造价的管理和控制水平,提高其工程造价的质量;这对于降低建设成本和降低投资风险具有重大的现实意义。项目成本控制是以整个生命周期为基础的动态成本控制,从项目建设团... 干法熄焦工程是一个技术复杂、工作量很大的工程,所以要提高其工程造价的管理和控制水平,提高其工程造价的质量;这对于降低建设成本和降低投资风险具有重大的现实意义。项目成本控制是以整个生命周期为基础的动态成本控制,从项目建设团队的角度,完善成本控制系统,进行合理、高效的成本控制。 展开更多
关键词 干熄焦 工程造价 成本管理
下载PDF
中学化学教材要体现科学方法教育和能力培养——化学教材现代化的突破点 被引量:3
5
作者 郑长龙 郝雷 梁慧姝 《化学教育》 CAS 北大核心 1992年第3期16-18,共3页
中学化学教材是化学教学内容的一种静态存储形式,是化学教学过程中教师和学生之间进行信息传输交流的工具,是实现中学化学教学目的和进行化学教学评价的依据。化学教学内容的选择和编排,是决定化学教材质量的两个极为重要的方面。符合... 中学化学教材是化学教学内容的一种静态存储形式,是化学教学过程中教师和学生之间进行信息传输交流的工具,是实现中学化学教学目的和进行化学教学评价的依据。化学教学内容的选择和编排,是决定化学教材质量的两个极为重要的方面。符合培养人才要求的现代化化学教材,应该在加强基础和培养能力。 展开更多
关键词 化学教材 中学化学教学 化学教学过程 政治素质 初中化学 存储形式 高中化学 教学内容 元素周期律 化学史
下载PDF
自然科学方法论在中学化学教学中的应用 被引量:1
6
作者 梁慧姝 《高师函授》 1984年第4期55-58,共4页
在中学化学教育中怎样才能做到既有利于加强'双基',又有利于培养能力呢?这是当前化学教师十分关切的重要研究课题。教学实践证明,化学教师如果能够根据实际情况,恰当而灵活地应用自然科学方法论进行教学,将有助于学生能力的培养... 在中学化学教育中怎样才能做到既有利于加强'双基',又有利于培养能力呢?这是当前化学教师十分关切的重要研究课题。教学实践证明,化学教师如果能够根据实际情况,恰当而灵活地应用自然科学方法论进行教学,将有助于学生能力的培养,有利于教学质量的提高。 展开更多
关键词 中学化学教学 化学教师 中学化学教育 教学实例 思维能力 教学质量 化学教学法 物质模型 思维方法 实验事实
下载PDF
浅谈化学学习兴趣的发展规律 被引量:1
7
作者 王兴 梁慧姝 《陕西教育(教学)》 2002年第9期33-33,共1页
兴趣根据不同的标准可划分不同的种类,兴趣的发展是有规律的,这些规律主要有: 1.兴趣发展逐步深化 根据人的兴趣由浅入深的发展规律一般可划分有趣--乐趣--志趣三个阶段.有趣是兴趣发展的低级阶段,它往往是由某些外在的新异现象所吸引... 兴趣根据不同的标准可划分不同的种类,兴趣的发展是有规律的,这些规律主要有: 1.兴趣发展逐步深化 根据人的兴趣由浅入深的发展规律一般可划分有趣--乐趣--志趣三个阶段.有趣是兴趣发展的低级阶段,它往往是由某些外在的新异现象所吸引而产生的直接兴趣,其特点是:随生随灭,历时短暂;乐趣是兴趣发展的中级阶段,它是在有趣的基础上逐步定向而形成的,其特点是:基本定向,持续时间较长;志趣则是兴趣发展的高级阶段,它与崇高的理想和远大的奋斗目标相结合,是在乐趣的基础上发展起来的,其特点是:积极自觉,持续时间长,甚至终身不变. 展开更多
关键词 中学 化学教学 学习兴趣 发展规律
下载PDF
论化学实验中的理论思维 被引量:3
8
作者 梁慧姝 郑长龙 《中学化学教学参考》 1994年第12期3-7,共5页
化学实验作为一种能动的实验活动形式,它意味着,一方面化学实验是化学理论产生的源泉和检验标准,另一方面化学实验又离不开理论思维。所谓的理论思维是一个具有广泛含义的概念,它既含有哲学思维(即世界观和方法论)和逻辑思维,又含有自... 化学实验作为一种能动的实验活动形式,它意味着,一方面化学实验是化学理论产生的源泉和检验标准,另一方面化学实验又离不开理论思维。所谓的理论思维是一个具有广泛含义的概念,它既含有哲学思维(即世界观和方法论)和逻辑思维,又含有自然科学中的理论(科学概念、原理、定律)和假说,以及联想和想象力等。 展开更多
关键词 化学科学 思维过程 观察陈述 酚酞试液 化学理论 检验标准 哲学思维 水反应 思维加工 思维活动过程
原文传递
试论以实验为基础中的“实验”含义 被引量:1
9
作者 郑长龙 梁慧姝 《中学化学教学参考》 1995年第3期3-4,共2页
化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征,这是化学教育界的共识。但在对以实验为基础中的“实验”含义的认识和理解上,却还存在着一些歧义。较有代表性的一种观点认为,“做实验”就是以实验为基础,把“... 化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本特征,这是化学教育界的共识。但在对以实验为基础中的“实验”含义的认识和理解上,却还存在着一些歧义。较有代表性的一种观点认为,“做实验”就是以实验为基础,把“实验”单纯作为一种教学实践活动来理解。因此。 展开更多
关键词 科学实验 实验方法 实验教学方法 实验教学目的 教学活动 教学实践活动 实验事实 中学化学教学 科学认识 化学教育
原文传递
在高师化学实验教学系统运行中培养学生的科学素质
10
作者 陆国志 梁慧姝 《中学化学教学参考》 2001年第10期21-23,共3页
关键词 化学实验教学 高师 科学素质培养 外在表现 学生科学素质 师生关系 教材结构 培养学生 相互作用 系统运行
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部