SF-36评价2型糖尿病患者生存质量的研究

目的 :探讨SF - 36在 2型糖尿病患者生存质量评价中的作用。方法 :采用简明健康调查问卷 (SF - 36 )和糖尿病人生存质量特异性量表 (DSQL)及相关因素调查表对 2 10名 2型糖尿病患者进行问卷调查。在SPSS支持下 ,进行分半信度、秩相关和逐步回归分析。结果 :SF - 36用于评价 2型糖尿病患者生存质量的分半信度为 0 9899。其与糖尿病生存质量特异性量表 (DSQL)具有一定程度的相关性。经逐步回归分析 ,应对倾向、主观支持、客观支持、饮食控制被选入回归方程。结论 :SF - 36与DSQL配合使用可兼顾普适性与特异性 ,综合评价患者生存质量。

大学生社会支持的相关因素研究

目的 探讨影响大学生社会支持的相关因素。方法 采用社会支持评定量表及相关因素调查表对 10 4 0名大学生进行问卷调查 ,在SPSS支持下进行相关分析和多元逐步回归分析。结果 被调查者的社会支持评定量表评分均值为 33 0 5± 3 85 ;简相关分析表明 ,社会支持量表评分与状态 -特质焦虑问卷、社交相关量表、负性生活事件量表及特质应对方式问卷评分间具有显著性相关 (P <0 0 5 ) ;经多元逐步回归分析 ,社交回避、社交自尊、应对方式倾向、负性生活事件频度 4项相关因素被选入回归方程。结论 应重视大学生健康个性的培养及社会交往意识和技巧的指导。

医科大学生人际关系敏感的影响因素研究

目的探讨影响医科大学生人际关系敏感的相关因素,为高校学生心理健康的研究提供依据。方法采用SCL-90分量表的人际关系敏感量表及影响因素调查表对医科大学生1 040名进行问卷调查,在SPSS支持下进行单因素和多元逐步回归分析。结果被调查者的人际关系敏感量表评分均值为(1.32±0.61)分;单因素分析表明,高分组和低分组在生活习惯、家庭影响、生理满意度及多项心理行为因素差异有显著性(P<0.05);多元逐步回归分析显示,特质焦虑、社交苦恼和退缩、负性生活事件强度及消极应对方式等7项影响因素进入回归方程。结论应加强医科大学生健康个性的培养及社会交往能力和技巧的指导。

生存质量表评价2型糖尿病患者的信度、效度

目的 探讨世界卫生组织生存质量测定量表简表 (WHOQOL BEFF)在 2型糖尿病患者生存质量评价中的信度与效度。方法 采用WHOQOL BEFF和糖尿病人生存质量特异性量表 (DSQL)对 2 1 0名 2型糖尿病患者进行问卷调查。用SPSS软件进行信度、效度分析。结果 WHOQOL BEFF用于评价 2型糖尿病患者生存质量的分半信度为 0 84 3,效标效度为 0 72 ,具有较好的信度与效度。且与糖尿病生存质量特异性量表 (DSQL)相关程度较低。结论 WHOQOL BEFF与DSQL配合使用可兼顾普适性与特异性 ,综合评价患者生存质量。

某医科大学学生社交回避及苦恼的相关因素研究

目的 探讨大学生社交回避及苦恼的相关影响因素 ,以便为大学生心理健康教育与咨询提供依据。方法 采用社交回避及苦恼量表与相关影响因素量表对大学生 1 0 4 0名进行问卷调查 ,在SPSS支持下进行相关与多元回归分析。结果 社交回避及苦恼量表评分与负性生活事件量表、特质焦虑问卷、德克萨斯社交行为问卷、特质应对方式问卷和社会支持评定量表评分间具有显著性相关 (P <0 .0 5) ;经多元逐步回归分析 ,社交自尊、消极应对方式、社会支持和特质焦虑被引入回归方程。结论 应加强大学生健康个性的培养及社会交往能力和技巧的指导。

大学新生抑郁症及其影响因素调查分析

目的：了解大学新生的心理健康状况及影响心理健康的相关因素。方法：采用流调用抑郁自评量表（CES－D）及影响因素调查表，对山西省境内5所高校1012名一年级大学生进行调查。结果：17．9％的学生可能有抑郁症状．215％的学生肯定有抑郁症状；单因素分析表明，生活习惯、学习状况、家庭因素与抑郁症状有相关关系；经逐步回归分析，情绪稳定性、人际关系敏感、积极应对方式、负性生活事件强度及家庭经济状况、生活规律性被选人回归方程。结论：抑郁症状为大学新生常见的情绪问题，心理社会因素与抑郁症状有关。

2型糖尿病患者生存质量相关因素的研究

目的 探讨影响 2型糖尿病患者生存质量的相关因素 ,为制定针对患者的干预措施提供依据。方法 采用糖尿病人生存质量特异性量表 (DSQL)及相关因素调查表对 2 10名 2型糖尿病患者进行问卷调查 ,并进行简相关和逐步回归分析。结果 糖尿病生存质量与生理、心理、社会多种因素有关。逐步回归分析表明 ,应对倾向、学历、饮食控制、主观支持、病程、支持利用度被选入回归方程。结论 应加强对 2型糖尿病患者生存质量各种影响因素的干预 。

医务人员应激状态下应对方式的研究

目的 探讨医务人员应激状态下的应对方式及相关因素。方法 采用特质应对方式问卷 (TCSQ)、领悟社会支持量表 (PSSS)和相关因素调查表对 446名医务人员进行问卷调查。在SPSS支持下进行单因素和多元回归分析。结果 积极应对和消极应对分量表均值分别为 3 4 0 2± 5 2 4和 2 5 2 5± 5 2 5;按消极应对分值高低分组 ,2组间在生活习惯、健康状况和心理准备方面均有显著性差异 (P <0 0 1) ;经多元回归分析 ,应对倾向与心理状态、体育锻炼、家人理解、本人担心及他人支持有较高程度的相关关系。结论 应重视提高医务人员在应激状态下的心理应对能力。

山西大学生负性生活事件应对方式及相关因素研究

目的 :研究大学生在遭遇负性生活事件时所采取的应对方式及相关因素。方法 :采用自编负性生活事件量表、应对方式评定量表及相关因素调查表对山西省境内 5所高校 1 90 1名大学生进行调查。结果 :积极应对和消极应对评分分别为 4 .690± 2 .0 1 7和 4 .2 0 4± 1 .943 ;个体在遭遇负性生活事件时所采取的应对方式与个性心理、行为习惯、学习状态、家庭影响有一定相关关系 ;负性生活事件频度与消极应对方式呈相关关系。结论 :大学生应对方式与多种因素相关。

大学生应对方式的研究

采用应对方式量表对山西省境内五所高校１９０１名大学本科生调查，结果表明：积极应对与消极应对总均分分别为４６９０±２０１７和４２０４±１９４３。男女生消极应对评分差异非常显著（ｕ＝６４０００Ｐ＜０００１），医学生消极应对评分高于其他学科学生。

情绪反应、个性特征与月经失调的关系

目的:了解月经失调在女学生中的发生情况,探讨月经失调与情绪状态、个性特征等心理社会因素之间的关系。方法:本研究采用分层整群抽样的调查法和心理测验法,对521名调查对象实施了月经健康问卷、状态特质焦虑问卷、流调中心用抑郁量表、艾森克个性问卷调查。结果:月经失调占总调查人数的44.7%;应激时的焦虑、抑郁评分均值显著高于平时;女生月经失调发生率有随年龄、考试应激时焦虑、抑郁反应强度以及特质焦虑水平增加而增加的趋势。结论:情绪状态、个性特征等心理社会因素对女生月经失调的发病起重要作用。临床应重视相应心理干预对策的运用。

心理干预对人工流产术妇女焦虑情绪的影响

目的：探讨综合性心理干预对人工流产术妇女焦虑情绪的影响.方法：选取妊娠6周～10周要求终止妊娠而无禁忌证的第一次接受人工流产术的门诊妇女100例,随机分为干预组50例、对照组50例.干预组进行综合心理干预,包括术前的健康教育、放松训练和术中的音乐辅助放松,对照组常规处理.手术前后测量两组心率,评估焦虑情绪（Zung焦虑自评量表SAS）、疼痛程度,并对人工流产综合征进行评价.结果：干预前干预组与对照组一般资料、血压、心率和SAS评分无明显差别.干预后①干预组术中中重度疼痛发生率（18%）明显低于对照组（44%,χ^2=7.9,P＜0.01）;干预组人工流产综合征发生率（4%）低于对照组（16%,χ^2=4.0,P＜0.05）;②干预前、术前、术中、术后脉搏变化两组间差异无统计学意义;③术后1周SAS评分干预组明显低于对照组（37.3±5.6/43.3±4.9,t=-5.61, P＜0.01）.结论：综合性心理干预有助于降低人工流产术妇女的焦虑程度,降低人工流产综合征的发生率,减轻术中疼痛程度,是一种行之有效的干预方法.

农村生源地大学生心理健康状况调查

目的了解农村地区大学生主要存在的心理健康问题,为今后农村地区大学生的心理健康教育工作提供参考。方法运用症状自评量表(SCL-90)对山西医科大学2006级全体新生1 214人进行心理测查,比较城乡大学生心理健康状况。结果在强迫、焦虑、抑郁、人际敏感、偏执各项因子得分上,农村地区大学生普遍高于城市大学生(P<0.05);在抑郁、恐怖、人际敏感、精神病性各因子得高分人数比例上,农村最多,乡镇次之,大中城市最少(P<0.01);农村男大学生躯体症状得分(1.43±0.40)高于女大学生(1.36±0.34);恐怖得分(1.40±0.41)明显低于女大学生(1.56±0.48);农村独生子女大学生躯体(1.62±0.39)、强迫(1.70±0.36)因子得分明显低于非独生子女(P<0.01)。结论农村地区大学生心理健康水平普遍偏低,存在较多心理健康问题。

2型糖尿病大鼠模型的建立及其验证

目的制备一种发病过程类似人类2型糖尿病的动物模型。方法雄性SD成年大鼠高糖高脂饲料喂养1个月,诱发出胰岛素抵抗,给予小剂量链脲佐菌素(STZ)25 mg/kg,腹腔注射,建立2型糖尿病大鼠模型。结果试验组大鼠血糖升高,对胰岛素敏感性下降,从生化指标和形态学方面证实造模成功。结论本实验2型糖尿病大鼠模型造模成功,它具有中度高血糖、胰岛素抵抗、成功率高等特点,是人类2型糖尿病及其药物研究的理想动物模型。

考试应激对女生月经影响的调查分析

目的:通过考试应激对女生月经失调影响因素的调查分析,为临床针对性地心理干预提供理论依据。方法:本研究采用分层整群抽样的调查法和心理测验法,对521例调查对象实施了月经健康问卷、状态特质焦虑问卷、流调中心用抑郁量表、艾森克个性问卷调查。结果:从单因素非条件Logistic回归分析看,影响女生月经失调的因素有年龄、平时抑郁评分(CESD1)、EPQ-N分。而多因素Logistic回归分析的结果进一步表示月经失调的主要影响因素,按其影响大小的顺序为:EPQ-N、年龄、应激时状态焦虑评分的改变。结论:心理应激、个性等心理社会因素对女生月经失调的发病起重要作用。临床应在药物治疗的同时重视并加大心理干预对策的运用力度。

地震灾区患者不同性别心理干预前后比较研究

地震是危害很大的灾难性事件，它不仅夺去生命、摧毁房屋，对于生者的心灵也是一次重创。灾难性事件引发的创伤后心理应激反应是普遍存在的。心理应激反应是人体对各种紧张刺激产生的适应性反应。突如其来的灾难事件发生时，个体会表现出情绪、认知、行为活动等一系列改变，这些改变可能会导致一些人出现各种轻重不一的躯体症状，可能加重或诱发原有疾病，严重时产生意志失控、情感紊乱等心理危机。

心理干预对强直性脊柱炎患者生存质量及心理健康状况的影响

目的探讨心理干预对强直性脊柱炎患者的生存质量及心理健康状况的影响。方法采用病例对照研究方法,测查一般资料、生理指标、健康状况调查问卷(SF-36)、社会支持量表(SSRS)、艾森克个性问卷(EPQ)、医学应对问卷(MCMQ)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)。对82例强直性脊柱炎患者进行为期1个月的追踪研究,42例常规治疗联合心理干预,40例常规治疗。结果1.SF-36生存质量影响因素逐步回归结果:影响有性别、受教育程度、家庭人均收入、社会支持、应对方式(回避和屈服)和人格特质。2.①SDS分值具有随治疗时间逐渐下降的趋势[心理干预组:(57.24±8.85)分,(54.71±7.51)分,(54.00±8.10)分;对照组:(57.98±8.11)分,(56.71±7.51)分,(55.00±8.11)分,F=4.501,P<0.05],心理干预组SDS分较无干预组下降明显(P<0.05)。②SAS分值具有随治疗时间逐渐下降的趋势[心理干预组:(50.10±9.41)分,(48.20±6.82)分,(47.29±7.84)分;对照组:(51.23±10.10)分,(50.10±7.24)分,(48.29±7.38)分,F=1.801,P<0.05],两组SAS分下降程度类似(P>0.05)。3.治疗前后心理干预组在生理机能、躯体疼痛、精力、情感职能四个方面较无心理干预组改善明显。结论1.影响强直性脊柱炎患者生存质量因素包括性别、受教育程度、家庭人均收入、社会支持、应对方式(回避和屈服)和人格特质。2.心理干预可以明显缓解强直性脊柱炎患者抑郁情绪和生存质量。

心理素质训练改善大学生情绪健康水平的近期效果评价

目的了解心理素质训练对大学生情绪水平的干预效果,为大学生心理健康教育提供参考依据。方法采用整群随机抽样方法,将208名大学生随机分为干预组和对照组,对干预组实施1个月的心理素质训练干预,对照组不进行任何干预。干预后比较2组在状态-特质焦虑问卷、流调用抑郁问卷上的得分变化情况。结果干预组大学生干预后抑郁情绪得分明显低于干预前,焦虑情绪得分干预前、后差异无统计学意义;对照组大学生干预后抑郁情绪得分明显高于干预前,焦虑情绪得分也明显高于干预前。结论心理素质训练可有效改善大学生的情绪健康水平。