江苏高技术产业“三链”融合度的测度与评价--基于复合系统协同度模型的实证研究

实现科技自立自强,必须提升金融能力,而金融能力的核心体现为创新资本的形成和产业资本的优化能力。“十四五”期间江苏要坚持创新在“强富美高”现代化建设全局中的核心地位,实现科技强省战略,亟需金融科技产业循环畅通,资金链创新链产业链“三链”融合。利用复合系统协同度模型测度了2010—2019年江苏高技术产业资金链产业链创新链“三链”融合度。结果显示,江苏高技术产业“三链”融合度较低,主要是受资金链有序度波动性的影响。从“三链”序参量有序度变化情况来看,R&D经费投入强度、省资助重大科技成果转化专项资金占地方财政支出比例、创业投资强度有序度低是造成“三链”融合度低的主要原因。因此应完善资金投入结构,提高“三链”融合稳定性;发挥创新引领作用,推动“三链”融合度提升;专注产业链薄弱环节,强化“三链”融合能力;整合多样化资源优势,构建“三链”融合平台。

产业链创新链“两链”融合的内涵、结构与动力因素

随着技术迭代加速,产业重组加快,产业链创新链融合由链条式融合转变为链网式融合,构成了一个复杂系统。基于“两链”融合的联系性和整体性,分析“两链”融合的内涵、结构与动力因素。在“两链”融合系统中,融合是重点、价值共创是基础、整体效能提升是目标。根据系统论和社会网络理论,从内外两个方面和节点-链条-网络3个层次分析“两链”融合的结构特征。最后提出以核心节点、中介机构、关键核心技术、合作信任和机制创新5大动力因素为突破口,着力提升“两链”融合的驱动力、匹配度、创新力、协同力和保障力。

农村气象服务网的开发和巩固

农村气象服务网的开发和巩固梁文良，滕风晓农村气象服务网（以下简称农网），主要是以气象警报系统为载体的广播服务网络。气象部门通过该网络发布气象情报，传播农业知识和气象科技及与农业生产有关的信息，为当地农业生产防灾、减灾、抗灾夺丰收服务。农网具有辐射面宽...

如何让微课这股“营养剂”激活初中物理教学

蓬勃发展的信息网络改变着人类生活,中国的教育教学也进入网络化和信息化。微课冲击着传统的班级授课制,带动初中教学改革。微课已作为一股“营养剂”激活了初中物理教学:不但在课堂教学上起辅助补充作用,而且还在课外对课堂知识点起到解惑、巩固作用。