感悟英国的养成教育

2006年金秋十月，我们一行4人赴英国与伯明翰市圣·本尼迪幼儿园进行交流活动。该园是一所地处穷人区的公立幼儿园。规模较大。幼儿的家庭背景五花八门，四百多个孩子使用多种语言。逐渐进入雨季的英国，天气凉而不冷。我们在赶赴幼儿园的路上，看到伦敦古朴、厚重、深沉的建筑，街道不宽但很洁净。到达后六天的时间里，我们先后收获了大量的评价信息和教学经验，并逐步了解了英国人在细小环节中对孩子进行养成教育的一些信息。

两次种植活动带给我的启示

去年秋天,幼儿园购买了一些良种瓜苗,我和孩子们把瓜苗种到菜地里."要是能种些其它东西就好了!"在种植的时候,我意外地听到了这个声音,由于当时比较忙乱,我没加理会.

大班科学活动:寻找种子的秘密

一、活动的由来 春天是播种的季节,幼儿园买来了一些瓜苗.当小朋友种瓜苗的时候,觉得很奇怪:"为什么会有瓜苗?""为什么不撒种子?""瓜苗是怎样来的?"他们还提出了很多有关种子的问题:"种子是怎样来的?""种子长大了,是怎样结成瓜果的?""种子是怎样发芽的?""黄豆的种子为什么有个小黑点?""种子里面有什么东西?""为什么种子生长需要水呢?""种子只有一个,为什么结果后,里面有这么多核(种子)?""为什么有些种子可以结出果实,有些不可以呢"……我想,既然是孩子们提出的问题,为什么不让他们自己去寻找答案呢?

幼儿生活管理中的小窍门

在幼儿的生活管理中，我们经常听到幼儿这样那样的问题：“老师，培乐多彩泥又干了。”“老师，该贴剪报啦。”“老师，他又来这个区了。”……琐碎的事情会让你几乎忙不过来了。在实践中，我尝试使用一些小窍门解决幼儿生活中出现的小问题。