浅谈生物教学中后进生的转化策略

教学中总是会遇到这样的难题，每个班级中往往有部分学生跟不上学习步伐，成绩落后，究其原因：其一是学生生物学知识基础差：其二是学生学习缺乏主动性。学生基础差，学习兴趣低，导致学习被动；学习主动性低，导致基础更差，两者往往互为前提与结果。那么在生物教学中如何用策略转化后进生．以促进后进生均衡发展呢？