从“实践合作理论”对高中音乐课进行探究

学业成绩对学生来说固然是重要的,但在现代社会背景下,教育教学方面的要求也在不断提高.随着社会的发展,学生自身的综合素质也应得到相应的提高,学生不仅仅要在学业成绩上拔尖,更要注重艺术能力的培养.高中生面临着巨大的学业压力,但也是学生各种能力、正确三观得以培养的关键时期,所以,该阶段学生的音乐教育是不可或缺的.本文从高中生音乐课的现状着手,对"实践合作理论"下高中音乐课的发展进行探究,希望能对广大高中音乐教育者带来一定启发.

打造高效高中音乐课堂的策略初探

在我国的课程设置中,音乐课一直努力在为学生营造一种良好的艺术氛围,让学生接受艺术的熏陶,进而提高自身的修养。但学校的音乐课课时有限,想要在有限的课时里完成对所有内容的讲解,并不是一件简单的事情。尤其是高中生的课业压力较大,因此,提高高中音乐课的课堂效率,打造高效的高中音乐课堂是十分必要的。本文从高中音乐课的现状着手进行分析,对打造高效高中音乐课堂的策略进行探究,希望能给广大教育者带来一些启发。