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提高教师素质推进高效课堂实施 被引量:1
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作者 梁明琳 《教育教学论坛》 2014年第25期122-122,共1页
教师素质是推进高效课堂实施的关键因素,打造高效课堂就要求教师提升自我素质。只有教师教的生动有效,学生才能学的轻松愉快,教师要在"高效教学"理念指引下,积极探索、实践、反思、创新,不断提升自身专业素质才会有高效的课... 教师素质是推进高效课堂实施的关键因素,打造高效课堂就要求教师提升自我素质。只有教师教的生动有效,学生才能学的轻松愉快,教师要在"高效教学"理念指引下,积极探索、实践、反思、创新,不断提升自身专业素质才会有高效的课堂教学。 展开更多
关键词 提高 教师素质 推进 高效课堂
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提高技工学校汽车维修专业教学质量的路径探析 被引量:1
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作者 梁明琳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第25期82-82,共1页
随着汽车行业的迅猛发展,高新技术不断涌现,这对现代汽车维修也提出了新的要求。技工学校汽车维修专业教学,传统的教学模式已经很难适应新时期汽车行业的发展需求。因此,为适应汽车人才的需求变化,提高技工学校汽车维修专业教学质... 随着汽车行业的迅猛发展,高新技术不断涌现,这对现代汽车维修也提出了新的要求。技工学校汽车维修专业教学,传统的教学模式已经很难适应新时期汽车行业的发展需求。因此,为适应汽车人才的需求变化,提高技工学校汽车维修专业教学质量,本校也进行了一系列教学改革。 展开更多
关键词 技工学校 汽车维修专业 教学路径
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提高教师自我素质初探
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作者 梁明琳 《教育教学论坛》 2012年第15期119-120,共2页
随着素质教育的推广和深入,新课程对教师素质的要求也越来越高,并且教师的素质成为教育教学质量提高的瓶颈。提高教师素质的途径多种多样,可以通过多读书、和同事团结合作、改变评价方式和内容、勤思考多反思等。只有不断提高教师的自... 随着素质教育的推广和深入,新课程对教师素质的要求也越来越高,并且教师的素质成为教育教学质量提高的瓶颈。提高教师素质的途径多种多样,可以通过多读书、和同事团结合作、改变评价方式和内容、勤思考多反思等。只有不断提高教师的自身素质,才能有效提高教育教学质量,达到人民满意教育的真正目的。 展开更多
关键词 教师素质 多读书 团结合作 改变评价方式 勤思考多反思
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