以探究为核儿心让科学实验教学更有效

小学科学学习以实验为基础,以探究为核心,而实验则是探究活动中不可缺少的重要组成部分。教师要努力为学生创设一定的教学情境,充分调动学生的实验探究兴趣,优化科学实验材料,细化科学实验过程,提炼实验结论,增强课堂实验教学的有效性,进而培养学生的科学兴趣、科学态度、科学创新能力。

以小组合作为小学科学教学手段的实践策略

对小学学科教育的学习,小组合作学习是较为常见的一种探究学习活动方式。小组合作学习在制定有效的学习策略后,在帮助学生在掌握科学探究活动的基础知识前提下,有利于提升组内合作的技能水平,帮助学生培养积极的合作意识和团队精神。小组合作学习的学习方式较为开放,在课堂氛围上较为轻松愉悦,因此,在小学科学教育过程中融入小组合作学习的,不仅可以帮助学生提高自身的学习效率,还可以构建在合作中学习、在合作中探索的合作学习模式。因此,如何在小学科学教育中制定科学合理的合作学习策略是小学科学教师需要探讨的一大重要课题。

读写结合提升语文核心素养

长期以来,学生害怕写作,感觉不到习作的快乐,原因之一就是读写分离。阅读教学中,读写结合,以文本为凭借,以品味感悟、揣摩探究为手段,挖掘文本,让学生在读写结合中学会阅读,乐于表达,从而达到读中悟写、读中导写、以读促写的教学效果。